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舍得乡中心学校高效课堂导学案课题：2、3、4的乘法口诀班级：二年级 制作人：杨梅一、学习目标：１、使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。２、初步会计算4以内的两个数相乘 二、导学与检测：导学指导课堂展示课前热身：学生练习１、开火车，对口令
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2、3、4的乘法口诀名师课堂实录
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关键词：2、3、4的乘法口诀名师课堂实录
正文
舍得乡中心学校高效课堂导学案
课题：2、3、4的乘法口诀
班级：
二年级 制作人：
杨梅
一、学习目标：
１、使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。
２、初步会计算4以内的两个数相乘
二、导学与检测：
导学指导
课堂展示
课前热身：学生练习
１、开火车，对口令 一五…三五…五五…第一关：勇往直前
四五…二五……
1、教学课本54页例2 （1）出示一副乒乓球拍有2个球板，就是（
）２、组织学生之间进行对口令活动。
个2，用乘法算式表示
口诀： 3、 2×l= 1×2= （2）出示两幅球拍有（ ）个球板，就是（ ）口诀： 个（ ），用乘法算式表示：
口诀： ３、一个3是（
）1 ×3=（
）
一三得（
）
2、教学课本54页例3 （1）出示一束气球让学生观察有（
）个，就是两个3是（
） 3+3= ( ) （ ）个（ ），用乘法算式表示：
2 ×3= (
)
二三得（ ）
，
口诀： （2）出示两束有（ ）个，就是（ ）个（ ），
三个3是（ ） 3+3+3=（ ）
用乘法算式表示： 3 ×3=（ ） 三三得（ ）
口诀： （3）出示三束有（ ）个，就是（ ）个（ ），
用乘法算式表示： 口诀：
第二关：挑战自我：
一个4是（
）
1×4=（
）
一四得（
）
课本55页例4 两个4是（
）
4+4= ( )
1让学生根据教学3的乘法口诀的方法，自学例4，把例4的空格补充完整。
2×4= (
)
二四得（
）
三个4是（
） 4+4+4=（ ）
2、完成右边的练习
3×4=（
） 三四（
）
四个4是（ ） 4+4+4+4=（ ） 4× 4=（ ）
四四（
）
三、三讲环节（针对学生出现的问题进行讲解）
四、当堂训练
1、
背一背1——4的乘法口诀。
2、
看算式，先填一填，再写出乘法口诀。
1+1=（
）×（
）=（
）
口诀：（
）
2+2+2=（
）×（
）=（
）
口诀：（
）
3+3+3=( )
×(
)=(
)
口诀：（
）
3、连一连。
一四得四
二三得六
二二得四
二四得八
2 ×3
2 ×2
2 ×4
1 ×4
4、仔细观察下面的算式和口诀，看看乘数和积在口诀中的位置，相信找到规律对你以后的学习会有很大帮助。
2 ×2=4
4×3=12
2×3=6
二二得四
三四十二
二三得六
五、堂清、日清
堂清
日清
今日事，今日毕，日积月累成大器。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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