做一个生态瓶教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《做一个生态瓶》教学设计【教材分析】本课选自教育科学出版社五年级上册第一单元第六课“做一个生态瓶”。本节课是前一课的继续，进一步探究生物与环境的关系，认识生物与生物，生物与非生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的。在这一课中学生将通过简单的方

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所属课文：做一个生态瓶

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2018-04-27 14:33:00

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学校：重庆两江新区童心小学校

做一个生态瓶教学实录

未知

2018-04-27 14:33:00

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关键词：做一个生态瓶教学实录

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《做一个生态瓶》教学设计

【教材分析】

本课选自教育科学出版社五年级上册第一单元第六课“做一个生态瓶”。

本节课是前一课的继续，进一步探究生物与环境的关系，认识生物与生物，生物与非生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的。在这一课中学生将通过简单的方案设计来探究生态群落。

【教学目标】

1.生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。 2.根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。 3.培养与同学讨论学习，认识到相互听取意见、共同协作交流思想

的重要性。

【教学重难点】

重点：理解生态群落，能设计一个生态瓶建造方案。

难点：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。【教学准备】

视频资料、大的饮料瓶6个、自然水、水生生物、泥沙小石子等。

【教学过程】

一、导入：播放视频——池塘里的生物。

二、认识真正的池塘里的生物环境：

（1）通过观看视频，讨论池塘里的生物关系。

①池塘里你看到了哪些东西？

②水生植物需要哪些生存条件？

③池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？

④动物为植物的生长做了哪些贡献？

⑤池塘里的非生物对生物有什么作用？

（2）概况：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。

三、设计生态瓶：

（1）说明：我们这节课老师要带大家模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中的关系。

（2）学生讨论：做一个生态瓶需要考虑哪些因素？问题提示：

①生态瓶用的水应该是什么水？

②瓶子的大小与放入的生物的数量有关系吗？

③如果要有动物，那它们的食物来源是什么？

④生物放入的顺序需要考虑吗？

⑤是否可以贴上标签？

（3）给每个小组发设计纸，用图文结合法记录下设计方案，注意标出生物和非生物的种类、数量等。

（4）分享设计成果：学生介绍自己的设计方案，同学们提意见并修改。

四、制作生态瓶：

（1）说明制作步骤：

①先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。

②装入半瓶自然水域的水。

③往瓶里种上自己准备的水草。

④再放入小动物。

⑤把本组组别做成标签贴在生态瓶的外面。

（2）根据讨论的设计方案，选择材料完成制作生态瓶。

（3）小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和观察记录。提醒注意每天观察生态瓶里发生的变化，并做好记录。

【板书设计】

做一个生态瓶

生态瓶观察记录表

关于本教案的常见问题

Q：做一个生态瓶教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做一个生态瓶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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