解决问题教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

单元第四单元单元名称小数的意义和性质教学内容P45例3及相应的内容课4.6运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决课型新知探究课时第6课时题问题学习目标1、我要掌握运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。学习重难点小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。学习过

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

890

下载次数

更新时间

2018-04-27 19:36:00

来源学校

学校：水田镇河坝小学

解决问题教学设计第二课时

未知

2018-04-27 19:36:00

890

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题教学设计第二课时

正文

单元

第四单元

单元名称

小数的意义和性质

教学内容

P45例3及相应的内容

课

4.6运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决课型

新知探究

课时

第6课时

题

问题

学习目标

1、我要掌握运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

学习重难点

小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

学习过程

温馨提示

设计意图

探究学习我能行

读学习目标，记（一）目标再现·我知道

（时间预设2分钟）

住这节课要做（二）学情展示·我领先（时间预设12分）

什么。

思考问题：我用1万元人民币可以换多少美元？

1元人民币可以换0.1563美元。

我分析：1万元人民币就相当于1元人民币×（），所以能换的美

元也就是0.1563美元×（）。可以根据小数点移动的规律来计算，

乘10000就要把小数点向右移动（）位。

我解答：根据小数点的（三）合作探究·我最棒（时间预设8分钟）

移动规律来解1、小明的爸爸在法国工作，寄回了10000欧元，到银行换成人民币，可以答。

换成多少元？（1欧元换10.07人民币）

2、某工厂技术改造后，生产10000个零件可以节约用水498立方米，生产

1个零件可以节约用水多少立方米？

通过上面两道题的解决，我知道，运用小数点移动引起小数大小变化的规

律解决问题，要注些什么？

（四）开心课堂·我收获（时间预设8分钟）

1、P45的“做一做”。

成人每天大约需要6g食盐。

2、

1个成人100天大约需要多少克食盐？合多少千克？再估一估，一年大约

需要多少千克食盐？

（五）课堂小结·我归纳（时间预设2分钟）

这节课我学会（知道）了。

预习我先行（时间预设8分钟）

（六）预习目标·我明白

我要尝试利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数，把

低级单位的名数改写成高级单位的名数。

把低级单位的（七）预习内容·我尝试

旧知迁移：小明的身高是1米35厘米小红体操得分是9.25分

数化成高级单这类数有什么特点？把哪两部分合起来叫名数？你能举出一些名数的例子位的数除以进率，把高级单位吗？

尝试内容：1、什么叫单名数？什么叫复名数？从刚才举出的例子中你能找的数化成低级单位的数乘进出哪些是单名数，哪些是复名数吗？

2、P48—49例1、例2

率。

理解目标，明确学习任务。

以旧知识来引出新知识。

对比练习，形成方法。

巩固应用，强化重点知识。

尝试学习，尝试练习。

（八）课后延伸·我思考

怎样把低级单位的名数改写成高级单位的名数？怎样把高级单位的名数改写成低级单位的名数？

- 21 -

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题教学设计第二课时