3 我想PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

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3 我想PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：3 我想PPT配套教学设计内容

正文

二年级下册

我

语文出版社

想

我

想

教学目标：

1、

学会“缕、丫、软、取、营、养、座、蓬、帐、柔、辉、漂”12个字。

2、

有感情地朗读课文，体会诗人丰富的想象力，感受诗中儿童追求快乐和自由的美好愿望。

教学重、难点：

体会诗人丰富的想象力，感受诗中表现的儿童追求快乐和自由的美好愿望。

教学过程：

一、

谈话导入

引出课题

1、

你们有过愿望吗？有位小朋友也有自己的愿望，而且还写成了一首小诗，诗的名字叫“我想”。

2、

板书课题，指名读题。

二、

初读课文

学习生字

1、

（出示图）（营造想象意境）他到底在想些什么呢？快到书中找找答案。如果遇到不认识的字怎么办？用你的好办法认一认、读一读吧。自读课文

2、

（出示词语）（强化识词）你们认识这些词宝宝吗？指名读

3、

（出示字）（强化识字）同学们打过枪吗？谁来试试？指名读

4、（字逐个消失）（为下一环节做铺垫）一起来认一认。

他们都跑回到课文里了，这次你还能认出他们吗？自读课文。

三、

再读课文

感知内容

1、（出示第一节儿歌）（便于共同学习，初步感知文本美）指名读，重点指导读准：花苞、万缕……

2、（出示第二节儿歌）（便于共同学习，初步感知文本美）指名读，重点指导读准：汲取、蓬帐……

3、（出示第三节儿歌）（便于共同学习，初步感知文本美）指名读，重点指导读准：风筝（轻声）……

4、（出示第四节儿歌）（便于共同学习，初步感知文本美）指名读，重点指导读准：柳絮、蒲公英……

四、细读课文

读中感悟

（出示四节切换儿歌）（提示一节一个愿望）

课文中一共写了几个愿望？板书：小手---安

脚丫---接

眼睛---装

自己---种

（出示四个愿望）（突出强调、加深记忆）

它们都是什么词？用了这么多不同的动词，把小诗写美了，写活了。

你喜欢哪个愿望就读哪个愿望。自读课文

1、指名读（随机出示图文）（便于一起学习）花苞和花朵的区别？（出示视频）（帮助进一步理解词语）

（出示图音）（帮助进一步理解课文）春的歌唱是？

带着自己的理解自读。

2、指名读（随机出示图文）（便于一起学习）长成什么样才能说它是“蓬帐”？（出示图片）（帮助进一步理解词语）

带着自己的理解自读。

3、指名读（随机出示图文）（便于一起学习）课堂怎么会跑到天上了？

带着自己的理解自读。

4、指名读（随机出示图文）（便于一起学习）蒲公英和柳絮为什么放一起？它们长得像吗？（出示图片、视频）（帮助进一步理解词语，身临其境的感受自由的意境）

带着自己的理解自读。

5、（出示滚动课文）（创设意境，感受文本的美）师生齐读课文。

五、课外延伸

许下愿望

1、除了课文里说的，在你的眼中春天还有哪些特点？指名说。（出示春天特点的图）（给学生提供更多仿写诗的素材）

2、（出示儿童坐飞机图）（让孩子插上想象的翅膀尽情说）

就把你的愿望也编成一首小诗说说吧。指名说。

六、总结全文

携手成长

（出示学生图片）（用自己班的毕业照，感受师生一起学习，共同成长的美好）

老师也许下自己的愿望。在春天里种下我们心中最美的种子。

（出示视频）（感受春天播种，幼苗发芽带给我们的勃勃生机与希望）

七、作业设计

课下巩固

背诵课文，仿写诗歌。

资料摘要

3 我想PPT配套教学设计内容