识字3 认字认半边行吗优质课教案整理

识字二

认识汉字多动脑总第50

课备课二年级

（1）

时

人

1、认识“峰、锋、永、泳”4个字。2、

学习

2、会读“永远、歌咏、游泳、山峰、蜜蜂、先锋”。

目标

3、掌握一些形声字的同音字的辨认方法。

学习

认识“峰、锋、永、泳”4个字。会读“永远、歌咏、游泳、山峰、蜜重点

蜂、先锋”

调整与反教师活动

学生活动

思

一、激趣导学：

1、猜谜引入，激发兴趣

师述谜语：有位小姑娘，身穿黄衣2.生猜

裳，忙碌花丛里，献给你蜜糖。

出示图片及字卡“蜜蜂”

学生用各种方法记忆字师：看谁来啦？打声招呼吧！

形

小蜜蜂想和你们成为好朋友，怎么记生1：可以按“宀+必+住它的名字呢？

虫”“虫+夂+丰”的方法二、合作交流：

记。

师：你们的想像力很丰富，还根生2：因为“蜜蜂”是昆虫，据了词语的意思来记忆。现在我们用所以都有“虫”字，蜂中的掌声欢迎小蜜蜂的到来吧！（把图片“宀”像房子，“必”表示贴于黑板上）

必须在房子里酿蜜。“蜂”练习用“蜜蜂”说话

右边的“夂”像蜜蜂的头，师：看来大家都很喜欢小蜜蜂。“丰”像身子和尖尖的尾你们就像一只只可爱的小蜜蜂，现在巴。

我们就随站蜜蜂一起到百花园中去练习用“蜜蜂”说话

采蜜，好吗？

学习字、词，理解感悟

小蜜蜂不仅勤劳，还很（一）学习第一组“蜂、峰、锋”

勤奋呢。今天，我们边采蜜1.课件出示：高山、红花、绿草、蜜边识字，看谁认得多，识得蜂

快，行吗？

2.师：你们都看到了什么？

3.师：多美的景色呀！在这幅美丽的

春景图中，藏着几个词语宝宝，我们生练习说话（培养观察能请它们出来吧！

力和语言表达能力，为引出师点击，随机出现：蜜蜂、山峰、锋词语做铺垫）

利。生读词语

4.仔细观察，发现了什么？（每个词

语中都有一个“fēng”）

）

5.出示字卡：蜂、峰、锋

（激发学生独立学师：又有什么新发现？

习，善于思考

师：是啊，虽然读音相同，但字形不

同，意思也不一样，怎么区分它们

课题

呢？

6.联系以前学过的识字方法，同桌讨（读音相同，右边相同，但论。

偏旁不一样）

7.找生汇报

同桌讨论

师总结：你们的方法真不错，只要我生1：“蜂”的“虫”字旁们用心思考，多动脑，同音字很快就换成“山”字旁是山峰的被我们掌握了，其实“峰”“锋”的“峰”，换成“钅”是锋利朋友还有很多，你们还知道哪些？

的“锋”

8.练习用“峰”“锋”组词

生2：它们右边都相同，蜜9.游戏巩固（捉错别字）

蜂是昆虫，所以加“虫”，找几位学生戴“蜜蜂”头饰，上有词山峰是山，所以加“山”，语：高峰、蜜蜂、先峰、蜜峰、山锋、锋利跟金属有关，所以加蜂利，其他学生边读边找，说明错的“钅”。

原因

生3：我是用编儿歌的方法（二）学习第二组同音字：永——泳记字的：有“虫”是蜜蜂，——咏

有“山”是山峰，有了金属1.出示字卡“永”生练习组词

才锋利。

2.师：看来你们没有忘记老朋友，下生4：勤劳的昆虫是蜜蜂，面我们再来认识两位新朋友出示字高高的山是山峰，金属磨尖卡：咏、泳

就锋

3.看课件：在美丽的春天里，小朋友找生填空，讲意思。

们在干什么呢？（唱歌），这边的小4.练习用“泳”组词，并相朋友又在干什么呢？（游泳）

机做“蛙泳”、“仰泳”、课件出示：歌游

“自由泳”的生认读、组词

5.练习用“游泳”说话

6.渗透德育（奥运冠军罗雪娟）

7.识记“游”，指导书写

8.课中休息，随同课件一同唱《春天在哪里》

（

三、练习与检测：

游戏巩固

1.猜字游戏

四、总结拓展：

延伸：出示：垂、捶、锤

谁能根据今天的识字方法认识一下这几个字呢？

板书设计： 识字二

认识汉字多动脑

蜂、峰、锋

永——泳——咏