B公开课教案

Unit6 In a nature park B Let’s talk 教学目标：

Knowledge aims:

1）能够理解对话大意。

2）能用正确的语音语调朗读对话。

3）能在情景中运用句型Are there any…X| k |B|

1 . c| O |m

4）能在语境中理解新词building的意思并正确发音。

5）区分any 与some

区分使用Is there a …? 与Are there any…? Ability aims: 能在情景中询问某地是否有某物，并作出回答。

Emotional aims: 培养学生亲近自然、热爱自然的情感。了解一些环保知识，增强环保意识。

教学重点：

1 能听、说、认、读单词”nature”

” park”和”nature park”

2能听懂、会说句子”Are there any ......? Yes,there are./No.there aren’t.”并进行问答练习。

教学难点：

There be 句型的综合运用。

教学准备：单词卡片

多媒体课件

水果

盘子

教学过程：

Step1:Warming up

1 Free talk T: Good morning, everyone.Nice to meet you. Ss: Good morning,teacher. Nice to meet you,too. T:How are you today? Ss:Fine,thank you. T:Let’s begin our class. 2. Let’s listen and sing“In a nature park .”

3. Review 句型Is there a ......?Yes, there is./No, there isn’t. 教师准备一个盘子，里面放上水果，面包等食物。并用毛巾盖上。让学生猜里面有什么。

T：What’s in my plate ? Can you guess ?

S1: Is there a banana ? T:Yes,there is . S2: Is there an apple ? T:Yes,there is . 设计意图：简单有趣的游戏能活跃课堂气氛。学生在竞争的热情中复习了重点单词和句子，并利用学过的句型表达自己的观点，锻炼了语言应用能力，为新知的学习做好了铺垫。

Step2:Presentation 1、T: Last lesson ,Zhang peng and his friends went boating in the nature park .Now they are hungry. They want to have lunch. They are looking

for tables. Where are the tables? Let’s listen to the tape carefully and fill in the blank. The tables are beside the __. 设计意图：听练习锻炼了学生在语段中寻找关键点的能力。

2、Let’s talk （1）T: Look, Miss White and Zhang Peng are talking about this nature park.Let’s see. T提问：Are there any cows in the picture? 板书句型Are there any…? 及回答：No, there aren’t. 继续观察，T提出问题：Is there a table in the picture?

Ss: Yes, there is.

Are there any chairs in the picture?

板书回答：Yes, there are.

讲解：

some ，any 的用法

（2）T:Now let’s listen what are they talking about ? 第一遍

小声跟读

第二遍

大声跟读并回答问题：

1.Why is the park so quiet?

2.Are there any tall buildings in the park?

3.Are there any animals in the park? What are they?

（3）听录音跟读，理解句意。学生之间分角色朗读。

（4）分小组创编对话。

（5）学生表演，以检查学生对本课的掌握情况，对较好的学生予以

表扬。

设计意图：让学生们根据图片从猜测对话内容，引起学生们的好奇心；带着问题去听课文，既锻炼的学生的听力，又锻炼的学生的思维能力。通过听，说，读，表演来循序渐进地掌握新知。

Step3: Consolidation 1、模拟记者招待会。首先，老师帮助学生确定一个主题：我们市要开发一个自然公园。请一个学生担任市长，坐在台前，其他学生扮演记者对市长进行提问。

如：Are there any lakes in the nature park ?

Are there any animals in the nature park ? 等。

设计意图：英语学习的最终目的是将所学的语言材料灵活地运用到口语交际中，培养学生的综合语言运用能力。教师创设情景，给了学生一个运用语言的平台，让内化的知识回归到语言运用的实践中去，并在交际的过程中拓张所学知识，将有关本话题的语言进行融合，锻炼了学生综合运用语言的能力，

Step4: Summary What have you learnt in class.Can you say in English?Let some students say in class. Step5: Homework Design a nature park with your friends .Talk about it .

板书设计

Unit 6

In a nature park

Are there any tall buildings in the nature park?

No, there aren’t.

Are there any animals?

Yes,there are.