6 沙滩天使优质教案设计是什么类型的资料？

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6 沙滩天使优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：6 沙滩天使优质教案设计

正文

第6课

沙滩天使教学设计

学习目标: 1.识记生字，积累词汇，能正确流利地朗读课文。

2.把这个故事分享给别人，并从中获得一些启示。

3.运用所学知识进行自我保护并学会保护他人。

重点:分享故事，并从中获得一些启示。

难点:学习蒂莉善于观察，培养运用知识的能力

教学过程

一、导入新课

1.请大家欣赏几幅图片，并谈一谈感受。

2.谁都没有料到，危险正在悄悄地逼近这片美丽的沙滩和游玩的人们。播放视频。

3.一场史无前例的海啸突然爆发，这些游玩的人们命运如何？今天我们就来学习这篇课文。

板书课题：6 沙滩天使

二、初读课文，整体感知

（一）阅读课文：

1.了解课文内容，把握文章结构。

2.人们为什么把蒂莉称为“沙滩天使”？

3.你获得了什么启示？

（二）小组交流：

这篇课文主要讲了一件什么事情？

文章写了英国小姑娘（蒂莉）跟着父母在（泰国普吉岛）海滩游玩时，发现了（海啸）到来时的情

形，及时警告周围的人撤离到安全地带，因此拯救了海滩上游人生命的事情。

二、精读课文

（一）指读第一段： 1.请画出事情发生的时间、地点及主要人物。

时间：2004年12月26日

地点：泰国普吉岛。

人物：蒂莉及其父母、其他游客。

2.从“有的…有的…还有的…”说明了什么？

说明海滩上游客的悠闲自在。

（二）齐读第二段。

1、蒂莉在做什么？

用“一会儿…一会儿…一会儿…”说一句话。

2、蒂莉为什么感到有些不安？

因为海啸就要来了，他们现在很危险，所以蒂莉感到有些不安。

3、读一读蒂莉对妈妈说的话。

（1）应该读出什么样的语气？

（2）“焦急”是什么意思？你能用“焦急”说一句话吗？

首长焦急地问：“部队还没有消息吗？”

（3）“必须、迅速”什么意思？

必须：必定，一定要。

迅速：快速。

（4）你从“必须”、“迅速”体会到什么？

情况非常危急，容不得半点思索。

师：仅凭蒂莉的这句话，妈妈相信了吗？我们继续读课文。

（三）引导学习第三段

1.蒂莉是怎么知道海啸快要来了？请画出来。

2.听了蒂莉的解释后，妈妈是怎么做的？结果怎样？

妈妈马上把这个警示告诉海滩上的人们，人们再相互转告。

游客们迅速离开海滩，跑到安全地带，逃过了这场劫难。

3．游客们刚跑到安全地带，骇人的巨浪就猛烈地扑上了海滩。

（1）“骇人、猛烈”是什么意思？

（2）从词语“刚…就…”体会到什么？

海啸来得非常迅速、猛烈。

（3）用“刚…就…”写一句话。

（四）引导学习第四段

1.蒂莉为什么被人们称为“沙滩天使”？

蒂莉拯救了整个沙滩上的游客，她是一位充满智慧和爱心的小姑娘，因此被人们称为“沙滩天使”。

2.你从哪个地方看出小姑娘的智慧和爱心？

运用老师讲过的关于海啸来临时的现象，准确预测到海啸并成功解救了许多游客。

三、小结：

说说读了这篇文章，受到什么启发？

（1）生活中要善于观察。

（2）能灵活运用知识。

师：是呀，学以致用就是要求我们能把学过的知识运用到生活中，做到举一反三、触类旁通，提高我们运用知识，解决问题的能力。

四、布置作业

1、把故事分享给好朋友。

2、搜集海啸自救知识。

五、板书设计

6沙滩天使

发现海面上出现气泡、海水快速后退海啸就要来到

告诉妈妈，警告人们

人们幸免于难，称蒂莉为“沙滩天使”

资料摘要

6 沙滩天使优质教案设计

6 沙滩天使优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：6 沙滩天使优质教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？