20 家教学目标｜教案在线预览

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20.家教学目标1.会认“族、俗、壁、维、吾、帕、夏、拱、爽、遮、砌、搬、袍、笛、庭”15个字。2.会写“族、足、各、家夏、房”6个字，积累“丰衣足食、墙壁、竹笛”等词语。3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。4.了解少数民族的生活习俗，理解诗的题目的含义。教学准备PPT课件教学过程一揭示课文题

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 家

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2018-05-07 16:06:00

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学校：高碑店市肖官营乡龙湾中心学校

20 家教学目标

未知

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关键词：20 家教学目标

正文

20.

家

教学目标

会认“族、俗、壁、维、吾、帕、夏、拱、爽、遮、砌、搬、袍、笛、庭”15个字。

会写“族、足、各、家夏、房”6个字，积累“丰衣足食、墙壁、竹笛”等词语。

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

了解少数民族的生活习俗，理解诗的题目的含义。

教学准备

PPT课件

教学过程

一

揭示课文题目,启发谈话

1.同学们,我们每个人都有一个幸福的家。谁能介绍一下自己的家? 2.请同学介绍自己的家。

3.今天我们要学的这篇课文中小朋友们的家和你们的可不一样。哪儿不一样呢,学了课文你就会明白了。

二

初读课文,学习生字

1.默读课文,边读边画出生字、新词。

2.自学生字。

读准字音,分析字形,理解字义。

3.小组交流,互相认读,互相纠正。

4.集体学习。

(1)出示ppt,认读词语。

齐读,“开火车”读,指名读。

风俗sú

墙壁bì

维wéi 吾wú

尔ěr 族zú

丰衣足zú食

葡萄架jià

遮zhē院

砌qì墙

搬bān进

新袍páo

竹笛dí

家庭tínɡ

各家jiā 夏xià

天土拱gǒng房子

(2)学习生字,重点是分析字形。

①读准字音。

②分析字形。

A.按加部首的方法记字形。

加—架

由—笛

方—房 B.

“足”是上下结构,上面是“口”,下面是“”。

三

整体感知

教师播放录音. 2.

学生自由读课文。

四

深入理解

1.分小组学习。

读课文,说说蒙古族、维吾尔族、藏族、傣族小朋友的家分别是什么样的。

2.读中感悟。

(1)贴图找家。

(先把小朋友的“家”贴在黑板上,然后请同学把不同民族的小朋友送回各自的家。) (2)读一读这小节。

(3)说说蒙古族、维吾尔族、藏族、傣族小朋友的家的特点。

五

拓展延伸

你还知道哪些民族的生活习惯?跟大家交流一下。

(1)苗族:苗族是一个能歌善舞的民族,尤以飞歌、情歌、酒歌享有盛名。

(2)侗族:侗族人住的是侗寨鼓楼,外形像个多面体的宝塔。

六练习写话

教师出示邀请函

学生进行仿写

七

总结

尽管小朋友们的家各不相同,但我们都成长在祖国这个大家庭中。我们是一家人,让我们爱自己的小家,更爱祖国这个大家吧!

关于本教案的常见问题

Q：20 家教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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