解决问题优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

角的初步认识教学目标: 结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角重点: 1、结合生活情景认识角。2、用尺画角教学仪器与媒体多媒体课件，角的学具、一张长方形的纸、三角板。一、情景导入：出示主题图，让学生观察并说说都看到了什么。学生根据自己的观察说完以后，出示红线标

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-07 17:58:00

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学校：洛阳市西工区黎明小学

解决问题优质课教案设计

未知

2018-06-07 17:58:00

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关键词：解决问题优质课教案设计

正文

角的初步认识

教学目标: 结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角

重点: 1、结合生活情景认识角。2、用尺画角

教学仪器与媒体

多媒体课件，角的学具、一张长方形的纸、三角板。

一、情景导入：

出示主题图，让学生观察并说说都看到了什么。学生根据自己的观察说完以后，出示红线标出图中的角。由此引出课题：“角”

二、教学例1

1、让学生说一说在生活中还有哪些物体有角。学生说完以后从其中的三种实物（吸管、剪刀、水龙头）中抽取出角（锐角、直角、钝角），让学生认识。在此基础上介绍角的各部分的名称：角有一个顶点和两条边组成。

2、学生用学具自己动手做角。

教师：下面请同学们拿出准备好的学具自己动手做一个角，并指出哪是角的顶点？哪是角的边？

师拿出准备好的长方形的纸说：请同学们指出老师手中的纸上的角。

学生指完后师说：其实除了这四个角以外我还可以用这张纸做出其他的角，你能吗？

学生动手操作并出示自己做成的角

三、教学例2

下面咱们一起来研究一下怎么样画角。教师示范。画角时教师要注意强调两边的画法。（方向）

师：下面请同学们自己画一个角。师巡视

四、练习

教科书练习八1、2、3题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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