Lesson 5 What do you do ?ppt课件课堂实录

Lesson 5 What do you do? 教学目标

：

能听说读写单词factory、postman、hospital、post office 能理解和掌握本课重点句型并能用来进行会话。

What do you do? Where do you work ?

教学重点和难点

本课重难点：

理解并掌握询问对方的职业 What do you do ? 及其答语。询问对方的工作地点 Where do you work ? 及其答语。

教学过程：

一，复习

A.

组织教学，创设氛围，激发学生兴趣。

T；Hello, everyone! Nice to meet you! How do you do?

B引导学生用英语来进行问好，通过师生互相唱英文歌曲和互相问好，激起学生的学习兴趣，创设学习英语的氛围。

二，

学习新知并操练

A. 利用多媒体课件，生动形象展示职业名词nurse、doctor、teacher、worker、cook、postman、 policeman、 and farmer.其中有二个单词postman、policeman学生易读错，我就采用开火车的形式来让学生反复读，这样学生记得就更牢固了。

B. 创设情境，传授新课

（1）、在课前我给孩子们分8个小组，分别演示8个职业名词，teacher doctor nurse worker postman policeman cook and farmer每个小组根据不同的职业特点，所佩戴的服饰，头饰都有所不同，以便于大家熟记这些职业名词，再根据学生的穿戴，引出本课的主题句型“What do you do?引导学生说出自己的职业特点及句子，I’m a doctor.再出示幻灯片（doctor），由浅入深，引出另一个重点句型，Where do you work？I work in a hospital然后选出优秀小老师来教这些重点句型并练习一下，紧接着，师生互动，进行Ask and answer最后让学生模仿老师的问和答，在各小组内展开讨论问答。

（2）、利用多媒体图片激发学生兴趣

在上一轮的练习后，紧接着，我连问了三个扮演医生职业的学生，然后出示了doctor的幻灯片，在把问题提出来，问其它的学生这三个孩子的职业及工作地点，由此引出复数形式What do you do? “We are doctors。” Where do you work?” We work in a hospital”然后选出具有模仿能力的小老师来教、练这些句子，紧接着师生互动，进行Ask and answer,最后让孩子们进行模仿，在小组内展开练习。

（3）、利用图片，头饰，引起学生注意力

在单复数练习过后，，我找出示演worker的对应小组，问其中一个学生，采用师生问答形式，我随机再出示一张幻灯片（doctor）引导学生S1说出自己的职业及工作地点，What do you do? Where do you work? 然后借住手势问另一个学生S1的职业，随机引出了第三人称单数

he \she 的问答

What does she do ?

She is a worker .

Where does she work ? She work in a factory 然后让学生进行模仿，练习问和答，在小组内采用 one by one 的形式讨论，练习。通过组与组之间的对抗形式，体现了孩子们的集体荣誉感，个人与小组的对抗，个人与个人之间的竟争形式，充分展现了孩子们的展示欲望，个性得到了张扬，在这样的课堂上，每个学生都精神饱满尽情发挥，大大激发了孩子的学习兴趣。

三、巩固提高，扩展运用

这一环节设计了

猜一猜游戏，运用本节课所学的句子：“What do you do? Where do you work? What does she /he do? Where does she/he work? 来表演，让孩子们再一次巩固本节课的重点句型。

四、小结，作业

A.学生间练习句子。

B．做练习册上的相关习题。

板书设计：Lesson 5 What do you do? What does she do ?

She is a worker .

Where does she work ? She work in a factory. (1)teacher, school(2)doctor, hospital(3)postman,post office