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课时计划课题Unit10 Do you like 第10 单元第1 课时grapes? 1.学会运用核心句型Do you like oranges?进行提问的，并能根据实际学习目标情况用Yes, I do. / No, I don’t...进行回答。2.能听说、认读单词orange, grapes,
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- 2018-05-08 14:40:00
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Unit 10 Do you like grapes?教学设计第二课时
未知
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关键词：Unit 10 Do you like grap…教学设计第二课时
正文
课
时
计
划
课题
Unit10 Do you like 第
10 单元
第
1 课时
grapes? 1.学会运用核心句型Do you like oranges?进行提问的，并能根据实际学习目标
情况用Yes, I do. / No, I don’t...进行回答。
2.能听说、认读单词orange, grapes, banana, lemon. 学习重点
学习难点
教(学)具准备
1. 学会并正确运用本单元核心语言进行个人喜好的问答。
2. 能够准确灵活地应用本单元的核心语言。
PPT课件、水果卡片
教学过程与方法设计
教学步骤
1.师生问候。
一、热身复习
2.自由会话。
3.检查上一节课的作业，以小组为单位表演自创对话。
表演对话。
教师活动
学生活动
为新课学习做准备。
设计意图
二、任务导入1.在黑板上画一个果园，一边贴上本课的水果图引导学生说一教师提供场说
与呈现
片若干张，一边对学生说：“What’s in it?”请
景，为学生学生先说一说他们认识的水果单词，再引导学
创设语言环
生学习grapes和lemon。
境。
2.教师奖水果图片摘下来说：“Let's eat.”教师
拿着一张水果图片对学生说：“Do you like…?”
学生回答：“Yes.”教师就把图片给学生说：引导学生学习新句型
“Have some…”如果学生回答：“No.”教师就
换另一张问学生。图片都发完后，教师请有水
果图片的学生与没有的同学分享，引导学生说
“Do you like…?”“
Have some…”并引导学生
学习新句型。
3.教师告诉学生，有一位重要的客人要来，我们学生练习对话
要为客人准备爱吃的水果。怎么知道客人爱吃什么呢？教师引导学生说“Do you like…?”教师扮演客人回答学生：“Yes,I do./ No, I don’t.”请学生根据教师的回答，在练习本上画出客人喜欢的水果并送给客人说“
Have some…”教师出示“Yes,I do./ No, I don’t.”引导学生练习
三、趣味操练
1. 记忆游戏。教师出示几张水果图片，三秒钟根据教师提出通过游戏巩
内让另一个学生记住，并说一说都有什么水果。的要求完成相固所学语图片的数量可以逐渐增加难度。
2.市场调查。教师告诉学生要开一个水果店，需要调查一下哪种水果最受欢迎，请8个学生对其余同学做调查。教师告诉学生注意活动过程中要合理分工，互相配合。
3.角色扮演。请学生表演第一部分。
四、巩固与拓1.教师出示课本内容，让学生一边看书，一边听听录音读对巩固所学知展
录音，跟读录音，教师适时领读，要求学生模话，小组朗读，识，培养学仿纯正的语音语调，并且跟读时用手指读。同分角色展示。
生团队合作学们试读后，教师适时给予评价，鼓励学生大胆开口说英语，增强自信心。
2.教师指导学生分层次的阅读。
五、作业
1.听录音，跟读本课内容。
2.仿照课文自编对话。
精神。
应的游戏。
言。
板书设计
Unit10 Do you like grapes? Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.
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关于本教案的常见问题
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