15 分享真快乐教案评析｜教案在线预览

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《分享真快乐》教学设计教学目标：认知目标：体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。情感目标：培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。行为目标：实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。教学重点：学会与

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所属课文：15 分享真快乐

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2018-04-26 20:54:00

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学校：涟源市古塘乡望岩希望小学

15 分享真快乐教案评析

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《分享真快乐》教学设计

教学目标：

认知目标：体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。

情感目标：培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

行为目标：实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学重点：

学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学难点：

理解分享是种快乐。

教学准备

1、教师准备：糖果、树叶、叶贴画、课件。

2、学生准备：一两件自己最喜爱的物品

教学过程：一、唱歌激情，引言揭题 1、播放《幸福拍手歌》，师生共享。 2、引言揭题，板书课题。齐读课题。二、展开活动，分享快乐

（一）物质分享的快乐

活动一：我们班的“分享日”，分享活动，享受物的分享快乐。 1．分享活动建议： a.你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的心爱之物借给同学。 b.你可以与小组内的同学分享，也可以到其它组和其它同学分享。 c.欣赏别人的物品请用心爱护。 2.小组活动，教师巡视参与其中。 3．交流感受：在刚才的分享活动中，你们A觉得快乐吗？为什么这么快乐呀？ 4．总结归纳：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。 5.体验升华：将糖果奖给刚刚与人分享最多，给更多人带来快乐的同学，让他说说打算如何处理糖果。活动二：我们共分享，回归生活，体验肋人的快乐。 1.

生活小故事。情境表演，感受分享就是献出关爱。 2.

活动拓展：下雨天，同学们陆续回家了。一个同学站在校门口，焦急地望着天空。这时，小刚同学拿着伞刚要回家，小刚该怎么办？

情境ABC：小刚把伞借给那个同学，自己冒雨回家。小刚让这个同学在学校等他，他回家取伞给他。

小刚把这个同学送回家后再回家。怎样的办法帮助别人会更好？

（二）智慧分享的快乐活动一：大家的智慧多又多，感受合作的快乐 1、

叶贴画的游戏规则：思想碰碰车：

a.先把自己的构思在小组内交流。 b.派一代表去别组学习，了解别组的做法 c.小组商量，选择最佳言方案大家一起动手：相互合作，共同完成。 2．学生小组活动，老师指导。 3．交流汇报：游戏中你最大的收获是什么？ 4、总结提升：倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。

活动二：故事与思考，深化对分享的理解。小品表演：盲人打手电筒三、总结提高，拓展延伸 1、总结收获。师生共享诗歌《我是你的快乐》。 2、作业延伸：

a.向在场老师赠送作品，让他们分享我们的快乐 b.课后，充实班级的“快乐分享百宝箱”，希望同学们有快乐投进去，每月与伙伴们分享一次。

四、板书设计：

3.分享的快乐

付出收获

关于本教案的常见问题

Q：15 分享真快乐教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 分享真快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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