C教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

1.warm up 复习辅音发音2.presentation 揭示总任务为讲故事比赛T: Do you like stories? Ss: Yes, I do. T: Today, it’s our story time. Now, I have a story here, can you read

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 15:36:00

来源学校

学校：宜昌市深圳路小学

C教学目标设计

未知

2018-04-27 15:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学目标设计

正文

warm up 复习辅音发音

presentation 揭示总任务为讲故事比赛

T: Do you like stories? Ss: Yes, I do. T: Today, it’s our story time. Now, I have a story here, can you read it? The name of the story is Where is Zoom?

Let’s watch the cartoon.

T: Do you like the story? Ss: Yes. T: can you read it? Ss: Yes, I can. 呈现完整故事内容并将含有oo的词语标红。

T: Can you read the red words? Let’s check! 此时呈现课文

T: Who can read?

Task 1: Read the red words. （1）同学们自己试读，点两名同学分别读短音u和长音u的单词并录音。

（2）T: Let’s check whether they are right or not. 播放flash听正确的发音并播放录音，让同学们听并判断之前同学们读的是否正确。

（3）播放flash并跟读

Task 2：Can you find the differences? (1)

同学们听音并圈出听到的单词完成

listen circle and say。这些词的尾字母标上不同的

颜色。

(2)

让同学们根据发音归类。

同学们观察归类并发现规律，用PPT呈现发音规律

Task 3：Can you spell the words? 拼词练习

ook look cook book b.

oon moon soon noon

mood wood took woof spoon

Now read the story and act picture by picture.

Task 3：Can you write the words? T: Let’s look, listen and finish the story.

看故事文本并听故事，完成故事中需要听写的词语。需要听写的句子刚好有书上的三个句子。

T: Wow! Well done. Can you read the story now? Let’s read the story together! Ss read the story together.

T: Now, you can read the story very well. It’s story show time! Who can be the best? 同学们四人一小组合作讲故事，讲故事的形式不限

A：讲片段

☆ B：一人讲故事/多人讲故事/配音形式

☆☆ C：复述故事

☆☆☆ D：自编新故事

☆☆☆☆

关于本教案的常见问题

Q：C教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学目标设计