B教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学目标：1、学习有关学校及学习用品的词汇： bag, book, pencil-box, pen通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。教学重点：pencil-box, book, pen 4个有关学习用品的词汇学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2021-01-17 11:26:03

来源学校

学校：宿松县长铺镇横山小学

B教学设计(第一课时)

未知

2021-01-17 11:26:03

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关键词：B教学设计(第一课时)

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教学设计

教学目标：1、学习有关学校及学习用品的词汇： bag, book, pencil-box, pen通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

教学重点：pencil-box, book, pen 4个有关学习用品的词汇学习。

教学难点：本课词汇的认读。

教具准备：

教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

教学过程：

1、Warm-up/Revision

（1）通过sing a song复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil 2、Presentation

(1) Let's learn

A. 通过实物与卡片教pencil-box, bag, book, pen。

B.新单词教学后，通过两个游戏

卡片游戏和大小声游戏

巩固所学单词。 C.Let’s Practice

（2）Let's do

A：教师边做打开文具盒的动作边说Open your pencil box. 然后边做合上书的动作边说Close your pencil box（重复两次）。再拿起书，做打开、合上的动作，并说：Open your book. Close your book. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

B：翻译

3、Practice

（1）

就学校和学习相关的文具词做巩固练习。做Show me your….的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book. ”，学生须快速举起书并大声说："Book"。教师还可以让学生自己说单词，进行练习。

（2）通过游戏来练习以show, open, close, carry所引导的祈使句。教师发指令学生做动作。

4、Homework 1 今天所学单词每个写10遍；

2 读书本第十页给爸爸妈妈听；

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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