B教案和课堂实录

Unit6 In a nature park.B Let’s learn

桦甸市红石砬子镇中心小学

张德志

课 题

Unit6 In a nature park. B

let’s learn 第（2）课时

1.能听、说、读、写单词tree, bridge, building, village和house。 2.能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习。 3.能完成“Write and say”部分的写作和说话任务。

4.理解“ee”“ou”组合的发音。

5.教育学生要保护环境，热爱自己的家园。

教学重点：1.能听说读写单词tree, bridge, building, village和house。 2. 能灵活运用句型Are there any …?进行问答练习。 教学难点：句型Is there …?和Are there …?的对比和应用

教学课件：PPT、单词卡。

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

1. Greetings. 2. Let’s sing 教师播放歌曲“In a nature park.”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲。

3.Review:（1）看图片猜测A部分学习的五个单词与句型。

（2）看另一幅图片，教师问，学生答：Are there---?Yes,there are\No,there aren’t.

把学生分成三组，看那一组表现最好。最先到达山顶。

Step1: Warm-up Let’s learn 导入:出示一张图片“What a beautiful village!”引出单词village.让学生猜测village的汉意，教学village. Step2：

Presentation

1.教学其它新单词 ①教学tree. 师出示一张村庄的图片:Look at the village, What’s in it?What are these?引入tree.师带读并强调字母组合“ee”的发音。出示橘子树，苹果树、香蕉树和带有年轮的树干，并询问树的年龄，引导学生猜测并复习“How old”句型。 ②师出示一个带有房子的图片,引入单词house。领读house，并强调字

母组合“ou”在的发音. 师出示较多的房子的图片问：What is this?How many houses are there in the picture?引导学生用“There are … houses in the picture.”回答。 ③教学building. 再出示一个小山村的图片问：What can you see in the village?Are there any builings?”引导生回答:No,there aren’t.There are …

in the village. 师出示一座高楼的图片，引出单词“building”。师领读，生同桌练习读building,并强调house与building区别。

④教学bridge Are there any bridges in the picture?引导学生用Yes,there is one.回答，之后出示武汉长江大桥和伦敦桥，拓展学生视野。

2. 第一次播放录音，生跟音读。

第二次播放录音，生分角色跟着录音读，注意模仿。 1.

Game1,Magic fingers. 2.

Game2,What’s in my heart?

3.

Game3,Flashing cards. 4. B. Write and say (四人一组，小组完成并汇报) 学生用There be句型写四句话，介绍“Let’s learn”部分情景图中有些什么。

5.大练兵：用is， are填空。

1．看图猜测本节课所学单词。

Step3: Practice Step4: Consolidation

Step5: Homework 2.句型：Are there---?Yes,there are.\No,there aren’t.

3.德育渗透：保护家园，爱护环境。

如果你是羊村长，设计一下自己的村庄。

板书设计

Unit6 In a nature park. Are there any---? Yes,there are.\No,there aren’t. TOP village tree house building bridge GROUP1 GROUP2 GROUP3