10 升国旗教案2是什么类型的资料？

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10 升国旗教案2｜教案在线预览

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关键词：10 升国旗教案2

正文

10《升国旗》教学设计

一、开门见山,读词入题

师:今天我们学习第十课,升国旗,齐读课题。【正音:升,翘舌,后鼻音】

二、词语识读,随文识字

师:【幻灯片国旗图片】,这是什么?

师:国旗,“国”,全包围结构,外面是国字框【读两遍】。

师:我们的国旗是_____【“红”拼音】。红,左右结构,绞丝旁【读两遍】。

师:来,我们一起回顾一下,今天我们认识了两个偏旁,一个国字框,一个绞丝旁。五星红旗是哪个国家的呢?【幻灯片“中国”】

师:“中”可以组哪些词呢?()【师范写“中”字,书空,描红】师:我们还能将这三个词语连成一句话呢......【幻灯片:中国的国旗是五星红旗】

师:中国的国旗是五星红旗。还可以说“五星红旗是中国的国旗。”师:这些词语我们会读了,字会写了,放回课文中还会读吗?我们一起来读好第一句。

师:同学们读得怎么样呢?

师:听老师读。老师读“我们的”时候速度慢、语气重。当然了,国旗是我们的,读的时候要放慢,语气要重,读出自豪感。

师:很好。升国旗的时候,我们要唱什么?

师:歌,国歌。【“歌”组词,读“国歌”】

师:国歌声中国旗怎么上去呢?

师:嗯!慢慢升上去的。文中说的是【徐徐升起】【出示字卡“起”】起立,起来,起床,升起!【读两次】

师:国旗升到空中是什么样子的呢?

师:飘起来的国旗美丽吗?

师:并且它不是一般的美丽呦,而是......

师:非常美丽!课文中是怎样写的呢?【幻灯片:多么美丽】【出示字卡“么”组词:什么、多么】连起来再读【幻灯片:多么美丽】注意么字一定要读轻声音。

师:放慢节奏读第二句,读出国旗升起时的美丽。

三、填空悟词,迁移运用

师:嗯!我听出来了,孩子们在读“多么美丽”时真用心。【出示幻灯片】

师:来!我们再美美的读一次。

师:这个句子有了“多么”一词,句子就变美了。那孩子们咱们练习用“多么”说句子吧!【出示幻灯片】

师:【出示花朵图片】()多么()。是多么美丽吗?将“么”字读成轻声音就更好了。

师:【出示校园图片】()多么()。说得真好。老师变一变,你还会用吗?

师【出示蓝天图片】()多么()。嗯!我听出来了,天多么蓝!再来!

师:【出示干净街道图片】()多么()。“多么”一词读得真好!师【出示同学们端坐图片】同学们坐得()。你说得真好,现在你看见同学们坐得()。

师:来!请孩子们手捧书,坐端正!请将第二句话再读一次。

师:真不错,升国旗时,我们要怎么做呢?

师:对!排好队、立正、敬礼!【出示字卡“立”组词:起立、站立、立正】

师:同学们,升国旗的时候要立正、敬礼,表示对国旗和国家的尊重。来!我们加上动作读一读。

师:字会认了,词会说了,句子会读了,我们分角色把课文读一读吧。师:课文会读了?这样你还会读吗?

四、带词入句,背诵课文

师:小老师领读,将大屏幕中的八个词语读一读。

师:读得真好!那我们将词语填入课文中!谁来?【举手示意,并出示抠去八个词语的幻灯片】

师:“立正”、“敬礼”这两个词读得真有力量!

师:这样你还会填吗?【出示幻灯片】

师:我们的五星红旗在你们的朗读声中变得多么美丽!这样你还会背吗?

师:这样你还会背吗?【出示空白幻灯片】

师:哇!字正腔圆,读得真好!此处应该有掌声!

师:现在老师背上半句,同学们背下半句。

师:同学们再来背上半句,老师接下半句。

师:同学们背得真好,下一次升国旗我们就要做到:排好队、保持安静、立正、敬礼,做一名热爱祖国的好孩子。【出示幻灯片并配《义勇军进行曲》】

资料摘要

10 升国旗教案2

10 升国旗教案2

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文档信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：10 升国旗教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？