中国共产党执政：历史和人民的选择教学内容分析

教

者

教学内容

陈吉兴

时间

年级

高一

科目

政治

总序第13课时

我国的政党制度

【课题】《中国共产党执政：历史和人民的选》第1课时

（1）

知识与技能：了解中国共产党的领导和执政地位的确立是中国人民历史的选择。

（2）

理解党的执政能力和执政方式。

教学目标

过程与能力：让学生用历史的、辩证的全面的观点观察分析，评价社会问题。

情感与价值观：通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就。使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习书本知识，坚持走中国特色社会主义道路的信念。

重点、难点

教学方法

1、

重点：中国共产党领导和执政地位确立的历史必然性。

难点：建设中国特色社会主义事业必须坚持党的领导。

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学中通过创设情景，联系有关历史知识和实例，让学生感悟、理解党的领导地位的确立，理解党的执政方式。

教

学

过

程

个性化批注

教学准备

【教学设计】

一、中国共产党领导和执政地位的确立

1、中国共产党的领导地位是历史的选择，人民的选择。

20 世纪上半叶相继出台了三种建国方案，经历长期实践的检验和人民的选择，最终的结果是建立了中国共产党执政的新中国。

2、这是由中国共产党的性质和宗旨决定的。

二、中国共产党的性质、宗旨和指导思想

1、中国共产党是工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

2、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。

3、中国共产党指导思想：马克思主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

三、不断完善中国共产党的领导方式和执政方式

1、领导方式：政治、思想、组织

2、执政方式

科学执政

科学执政就是遵循共产党执含人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业

民主执政

民主执政就是坚持为人民执政、家作主，坚持和完善民主集中制，以发展党内民主带动人民民依法执政

依法执政就是坚持依法国，领导立法，带头守保证执法，不断推进国济、政治、文化、社会政规律、社会主义建设规律、靠人民执政，支持和保证人民当义

区别

主，壮大最广泛的爱国统一战线

的法制化、规范化

原因

这是时代发展的需要和党肩负的历史使命所决定的

由我国的国家性质和党的性质决定的

是坚持依法治国方略的求

真正认识并掌握客观规律，当前最重要的就是落实科学要求

一要坚持和完善民主集中制这领导制度；二是坚持和完善人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

①依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠联系

依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。②科学执政与民主执政互为条件和前提。要做到科学决策，必须充分发扬民主，广泛听取意见，进行民主协商和民主讨论。而要实现民主执政，也必须以科学的思想、方法和制度为前提。

发展观，

实现决策的科学化

一党和国家根本的组织制度和依法执政最重要的就是党的各级组织和领导要带头维护宪法和法律的权威，并支持和保证国家机关依法行使职权

当自觉加强执政能力建设，提出努力建设学习型政党的重大而紧迫的战略任务

作业设计

板书计划

教学反思

学生分组进行社会调查和采访，了解我国的建国过程和党的执政成果，从而感受中国共产党的地位不是自封的，也更深刻理解中国共产党领导社会主义现代化建设取得的成就。