8. 匀变速直线运动规律的应用多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

铰链四杆机构教案【教学目的】铰链四杆机构的组成铰链四杆机构的基本形式铰链四杆机构的基本类型及判别方法【教学重点】铰链四杆机构的基本类型及其判别方法【教学难点】铰链四杆机构类型判别方法的理解【教学方法】分析引导、启发讨论、实物教具（模型）【课时安排】1课时【导入】这节课我们学习铰链四杆机构。铰链四杆机

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所属课文：8. 匀变速直线运动规律的应用

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2019-06-04 13:23:00

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学校：石家庄市栾城区职业技术教育中心

8. 匀变速直线运动规律的应用多媒体教学设计及其点评

未知

2019-06-04 13:23:00

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关键词：8. 匀变速直线运�…多媒体教学设计及其点评

正文

铰链四杆机构教案

【教学目的】

铰链四杆机构的组成

铰链四杆机构的基本形式

铰链四杆机构的基本类型及判别方法

【教学重点】

铰链四杆机构的基本类型及其判别方法

【教学难点】

铰链四杆机构类型判别方法的理解

【教学方法】

分析引导、启发讨论、实物教具（模型）

【课时安排】

1课时

【导

入】

这节课我们学习铰链四杆机构。铰链四杆机构能以简

单的结构实现复杂的运动规律。由于其结构简单，易于制造，工作可

靠，所以应用十分广泛。

生活中运用如碎石机、搅拌机、公交车门

启闭机构、起重机、汽车翻斗机构，汽车雨刮器等。

一、铰链四杆机构的组成

1、机架：固定不动的构件

2、连架杆：直接与机架连接的构件

3、连杆：不与机架直接连接的构件

4、曲柄：与机架相连，能绕其回转中心做整周转动的构件

5、摇杆：与机架相连，只能在某一角度内摆动的构件（不能够做整周连续回转）

引导学生理解：曲柄、摇杆都是连架杆，区别在于能否绕其回转中心做整周转动。

二、铰链四杆机构的基本形式

利用自制的模型演示，引出四杆机构的三种基本形式：曲柄摇杆

机构、双曲柄机构、双摇杆机构。（学生操作，教师引导，师生合作）

1、曲柄摇杆机构

2、双曲柄机构

3、双摇杆机构

三、铰链四杆机构类型的判别

由上述三种基本形式中可知，它们的根本区别：连架杆是否为曲柄。而连架杆能否成为曲柄，取决于构件中各杆件的相对长度和最短杆所处的位置。可按下述方法判断铰链四杆机构的类型（对照模型演示、讲解）

1、当铰链四杆机构中最短杆lmin与最长杆lmax之和小于或等于其余两杆l'、l〞的长度之和即（lmin+lmax≤l'+ l〞）时，有以下三种情况：

1）

取最短杆为机架时，构成双曲柄机构

2）

取最短杆相邻的任一杆为机架，则构成曲柄摇杆机构，且最短杆为曲柄。

3）

取最短杆相对的杆为机架，则构成双摇杆机构

2、当铰链四杆机构中最短杆lmin与最长杆lmax之和大于其余两杆l'、l〞的长度之和即（lmin+lmax＞l'+ l〞）时，则无曲柄存在，只能构成双摇杆机构。

四、典型例题解答

a )

40+110<70+90,又以最短杆为机架，则为双曲柄机构

120+45<100+70，以最短杆相邻杆为机架，为曲柄摇杆机构（AB为曲柄）

50+100>60+70，无论如何都为双摇杆机构

50+100<90+70，以最短杆的对边杆为机架，则为双摇杆机构

五、板书设计

铰链四杆机构

一、铰链四杆机构的组成

三、铰链四杆机构类型的判别

1、机架

1、lmin+lmax≤l'+ l〞

2、连架杆

2、lmin+lmax>l'+ l〞

3、连杆

四、例题解答

4、曲柄

a）

5、摇杆

b) 二、铰链四杆机构的基本形式

c) 1、曲柄摇杆机构

2、双曲柄机构

3、双摇杆机构

关于本教案的常见问题

Q：8. 匀变速直线运动规律的应用多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8. 匀变速直线运动规律的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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