中国共产党执政：历史和人民的选择教学设计(第二课时)

《中国共产党执政：历史和人民的选择》教学设计

教材分析：

《中国共产党执政：历史和人民的选择》是人教版教材政治必修2《政治生活》第三单元第六课第一个框题，本框题前面承接第五课的“人民代表大会制度”，后面对继续介绍中国共产党的执政理念及我国的政党制度，起到了承上启下的作用。本框题从历史层面切入到现实层面，并层层深入地介绍了党领导和执政地位确立的原因、意义以及党执政的基本方式和党领导治国的基本方略。深化了学生对党领导地位的认识。

核心素养：

1、政治认同：通过学习中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就，理解、认同中国共产党执政方式是历史和人民的选择，要坚持党的领导。

2、科学精神：理解中国共产党执政不是一劳永逸的，要与时俱进。培养学生用辩证的、发展的眼光看问题的能力。

3、法治精神：理解中国共产党执政方式是依法执政。中国共产党要依法执政。

4、公共参与：培养学生对政治的参与能力。

教学目标：

1、知识目标：了解中国共产党的领导和执政地位的确立是历史和人民的选择，感悟坚持党的领导的重要性；理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，必须坚持中国共产党的领导；理解中国共产党的执政方式，理解依法治国、依法执政。

2、能力目标：让学生用历史的、辩证的全面的观点观察分析，评价社会问题。

3、情感态度价值观目标：通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加热爱中国共产党。

教学重点与难点：

重点：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，必须坚持中国共产党的领导。

难点：中国共产党的执政方式，理解依法治国、依法执政。

教学步骤：

【导入新课】

多媒体播放歌曲《没有共产党就没有新中国》

没有共产党就没有新中国

没有共产党就没有新中

共产党辛劳为民族

共产党他一心救中国

他指给了人民解放的道路

他领导中国走向光明, 他坚持了抗战八年多, 1

他改善了人民的生活, 他建设了敌后根据地, 他实行了民主好处多. 没有共产党就没有新中国

没有共产党就没有新中国。

教师：同学们，《没有共产党就没有新中国》这首歌好听吗？中国共产党自1921年成立以来，好似不屈的少年，带领中华各族人民，前进在民族解放和民族复兴的道路上。让中国人民站起来、富起来、强起来！这节课我们共同来学习《中国共产党执政：历史和人民的选择》。

（设计意图：让学生感受一下中国共产党的重要性）

【学习新课】

学习主题：走进共产党，共筑中国梦

第一篇《救国篇：历史的选择，救国救民》

学生观看视频《奋斗1》

合作探究（一）

刚才一首《没有共产党就没有新中国》，唱得慷慨激昂，让人热血沸腾。这是人民群众对中国共产党的高度评价。请问：为什么说没有共产党就没有新中国？

难道在共产党之前就没有其他阶级或政党“救中国？”共产党的执政地位如何确立？ 请同学们自主学习教材（P62）：新中国诞生前几种政治力量的较量。结合教材、视频《奋斗1》和导学案，谈一谈你的看法。

学生发言:（略）

一、新中国诞生前几种政治力量的较量

20世纪上半叶的中国出现了三种建国方案(P62) 学生自主学习。

二、中国共产党领导和政地位的确立

1、中国共产党完成三件大事（P63）

（1）完成新民主主义革命

（2）确立社会主义基本制度

（3）开辟中国特色社会主义道路

教师总结：因此，我们可以坚定地说：中国共产党的领导和执政地位不是自封的，而是中国社会历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择。

2、坚持中国共产党领导

①地位

中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导，党是最高政治领导力量。必须坚持党对一切工作的领导。

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②意义

只有坚持党的领导，才能实现推进现代化建设，完成祖国统一，维护世界和平和促进共同发展三大历史任务。

第二篇《治国篇：神圣的生命，依法执政》

三、依法治国 依法执政

学生观看视频《奋斗2》

教师：刚才大家观看的视频，是在2018年3月17日，党的******抚按宪法、紧握右拳，庄严宣誓。这是人民共和国历史上***首次进行宪法宣誓。作为国家的掌舵者、人民的领路人，***庄严承诺:依法治国，依法执政，为实现中华民族的伟大复兴，奋斗不息！

合作探究（二）

材料：十九届二中全体会议于2018年1月18日至19日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》并决定提交第十三届全国人大一次会审议。 思考：你从以上事实中能感悟到什么？（可以从宪法的地位、中国共产党治国的方略、中国共产党执政的基本方式的角度论述。）

请同学们自主学习教材（P64）小字。结合教材、视频《奋斗2》和导学案，谈一谈你的看法。

学生发言:（略）

教师总结：①宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位。顺应时代发展要求，党支持人民代表大会依照法定程序对宪法进行适当的修改和补充，使党的主张成为国家意志。②对宪法的五次修正都是由中共中央提出建议，经全国人大审议通过，才最终实施的。宪法的五次修正记录了中国特色社会主义事业前进的历程，使我们感悟到中国共产党坚持依法治国、依法执政。

1、依法治国（P63-P64）

（1）地位 中国共产党治国的基本方略

（2）总目标 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家

（3）要求 依法治国首先要依宪治国；坚持中国共产党的领导

2、依法执政（P63-P64）

（1）地位 中国共产党执政的基本方式

（2）关键 依宪执政

（3）表现 支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志。

第三篇《兴国篇：时代的召唤，富国强民》

学生观看视频《奋斗3》

合作探究（三）

***说得多好啊！新时代是奋斗者的时代，幸福都是奋斗出来的！今天，老师期望同学们都有一个努力奋斗的人生。

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有人说：梦是人生的期盼，有了梦，才有美好的人生！刚才我们观看的是党的***——我们的***的中国梦！你心目中的中国梦是什么？你将如何实现你心目中的中国梦？请你为实现中华民族伟大复兴的中国梦建言献策。

请同学们结合本节课教学内容（中国共产党执政）、视频《奋斗3》和导学案，谈一谈你的看法。

学生发言:（略）

【结束新课】

教师总结：同学们，这节课我们共同来学习了《中国共产党执政：历史和人民的选择》。通过这节课的学习，我期望同学们：为了实现中华民族的伟大复兴，为了我们共同的中国梦，以梦为马，不负韶华！

【课堂巩固练】

见课堂同步训练

【板书设计】

【课后反思】

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