２.《水浒传》教学评价实录

李逵负荆

教学目标

1、了解《水浒传》全书的基本内容和结构特色及其地位和意义。

2、阅读课文节选部分，理清思路。

3、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特征。

4、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象；对李逵和鲁智深的性格特点进行比较研究。

5、探究《水浒传》塑造人物的主要方法和小说主题。

教学重点

1、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特征。

2、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象。

3、探究《水浒传》塑造人物的主要方法。

教学难点

1、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象。

2、探究《水浒传》塑造人物的主要方法。

教学课时：2课时

教学过程：

一、作品导入

《水浒传》是我国第一部全面描写农民起义和农民战争的长篇小说。

作者历来有争议，一般认为作者是元末明初人施耐庵。

（一说施耐庵作、罗贯中编次）《水浒传》写的是北宋宣和年间（1119---1121前后）宋江等聚众起义的故事。事在《宋史》和宋人笔记里有多种记载，虽不一致，但都说到力量强大，威胁朝廷，在民间影响深广。

施耐庵把宋元以来史书、传说、话本和杂剧等“水浒”故事加以汇集、选择、加工、创作而写成《水浒传》，又名《忠义水浒传》

。它以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程

。

二、作品简介

《水浒传》内容和主题

《水浒传》又名《忠义水浒传》，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说，作于元末明初。

《水浒传》是我国第一部全面描写农民起义和农民战争的长篇小说。小说以起义的发生和发展为主线，通过一百零八位传奇式英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。

结构特点：单线纵向进行

全书以人物为中心，以事件为线索，展开发展脉络。

《水浒传》以人物为中心来展开故事情节，人物一个个出场，故事一件件展开；上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，开始下一个故事；故事单纯但不单调，情节波澜起伏，引人入胜。其中有很多故事情节本身可以独立成为短篇或中篇小说或者将某个人物的几篇故事串联起来，可以成为人物有声有色的“传记”。

高俅为报私仇迫害王进，为高衙内霸占人妻而害林冲。

梁中书两年就搜刮几十万贯给丈人蔡京庆贺生日，贿赂公行。

他们手下的贪官污吏，土豪恶霸，如西门庆、郑屠等，正是他们狼狈为奸，残害忠良，欺压百姓，才迫使善良而正值的人们不得不铤而走险，奋起反抗。以至许多英雄豪杰被逼上山落草，主持正义，反抗压迫，终于汇成声势浩大的梁山泊起义的斗争故事。

起义发生的真正原因是“官逼民反”。

宋江受招安后，朝廷想“尽数剿除”，派去征辽、征方腊，梁山好汉死伤离散，剩下的宋江、卢俊义、吴用这样领袖人物，也被御赐药酒毒死或伤心自杀。

一场惊天动地、轰轰烈烈的起义，108位英雄只落得风流云散的悲剧结局。

对这一英雄悲剧结局，学术界有不同说法。实际上，“受招安”“宋江起义的失败”有总结封建时代农民起义失败的经验教训，探索出路的寓意。

三、前情提要

课文节选自第七十三回，上回“柴进簪花入禁院

李逵元夜闹东京”，写的是宋江到东京观灯，李逵、燕青等随从。宋江到东京之后，先后两次到李师师家，想通过李师师直接面见宋徽宗，请求招安。李逵不知内情，以为宋江等无非是贪恋女色，寻花问柳，于是怒火中烧。他怒打杨太尉，火烧李师师家，使得宋江一行人等无功而返，慌忙杀出东京城。宋江等杀出京城，却不见了李逵，宋江让燕青稍候，自己带着大队人马回了梁山。没有想到，燕青和李逵这一路上又横生了一些枝节：先是在四柳村乔装成“真人”，替庄主狄太公捉“鬼”；然后路过荆门镇，又发生了课文中所叙的故事。

四、故事压缩

开

端：荆门寨惊闻宋劫刘女；

发

展：大闹山寨，立状争持；

再发展

：荆门对证，李逵负荆；

高

潮：戴罪立功，救出刘女；

结

局：刘公答谢，兄弟释怨。

五、人物形象分析

崇尚正义

嫉恶如仇

粗鲁蛮横

不分是非

个性率直

憨厚可爱

粗鲁正直

作者是怎样刻画这一形象的？

1·个性化的语言描写

2·准确、传神的动作描写

六、讨论李逵之死

1、李逵一辈子追随宋江，忠心耿耿，最后死在宋江的手里，关于李逵的死书中和电视剧用了不同的表现方式，你认为那一种更好的？

原著：宋江在李逵不知情的情况下让他喝了毒酒，之后才告诉他，李逵说：“罢、罢、罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”

电视剧：宋江告诉李逵是毒酒，但李逵还是一口气都喝了，也说那一番话；

我个人认为原书更好！电视剧虽说可以表现李逵对宋江的忠诚和勇敢，但不免有些故意煽情，再说每个梁山好汉都是义字当先，是不怕死的，最忌恨的反而是兄弟不以诚相待，电视剧表现方式不能说明李逵对宋江的一片痴心。

但原书，面对最钟爱的哥哥对自己的欺骗，李逵这个最看重义气脾气最火爆的人却没有一点恼火，连句抱怨都没有，面对死亡的那分平静，让我们潸然泪下，他用自己的生命完成

了对大哥和忠义的诠释，而且是无怨无悔，怎能不让我们感动！

2、怎么看待李逵对于宋江过分的忠诚？是愚忠吗？

也许有人认为李逵能誓死追随宋江，不顾一切地替他卖命，是出于对宋江那种格外的、特殊的忠心。与其说是忠诚，还不如说是种依恋。因为深具“儿童情结”的李逵同样需要一个价值的标尺，一个能确认他存在意义的精神之父。

3、李逵为什么会成为水浒传中笔墨最多形象最鲜明的人物之一？结合时代说说有什么特殊的文化意义？

因为他“任天而行，率性而动”，不计礼法、不计名利，不做作，不掩饰，保持一个童心，与那些被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形成鲜明对比。体现了个性的真诚和解放。

七、比较阅读

李逵、鲁智深的性格对比：

相同点：粗鲁、豪爽、讲义气

不同点：鲁智深的“粗”是性急，但粗中有细，有谋略；而李逵的“粗”是蛮，有勇无谋，甚至不讲道理。

八、主体探究

1、“忠义”的悲歌

2、歌颂了智慧

3、歌颂了真诚