第四课?分析矛盾 辩证思维教学设计第一课时

9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力

教学目标 知识与技能

识记：①矛盾的含义

②矛盾的同一性和斗争性

理解：矛盾同一性和斗争性的辩证关系及其重要意义

运用：运用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题[来源:Zxxk.Com]

过程与方法

使学生初步形成用矛盾的统一性和斗争性相统一的观点认识和把握事物的能力，理解矛盾是一切现存事物自己运动的原因，矛盾双方的既对立又统一，推动着事物不断运动、变化和发展。

情感、态度与价值观

坚持唯物辩证法的矛盾观，反对形而上学对矛盾的抹煞和否定。不回避矛盾，敢于直面矛盾的存在，勇于承认矛盾和揭露矛盾。通过分析矛盾双方既对立又统一的关系，让学生理解矛盾的同一性是以差别和对立为前提，没有斗争性就没有同一性，就不会有事物的存在和发展。

【教学重点及难点】

矛盾的概念

矛盾的基本属性

矛盾对立统一原理内容及方法论

【教法指导】

导入新课：

一根木棒在不折断的情况下，怎样才能使它变短呢？

一个胖MM到哪儿会有人说她特别漂亮呢？

学生讨论，展示结果，引起学生兴趣。导入本节新课。

唯物辩证法认为：整个世界就是一个普遍联系着的有机整体，这种普遍联系的根本内容，就是矛盾，发展的根本动力也是矛盾。人们认识世界，就是认识事物的矛盾；人们改造世界，就是解决事物的矛盾。矛盾分析的方法是人们认识世界和改造世界的根本方法。这些内容怎么来理解呢？从这节课开始，我们就学习——唯物辩证法的实质与核心。

讲授新课：

第九课唯物辩证法的实质与核心（板书）

第一框矛盾是事物发展的源泉和动力（板书）

从生活中的矛盾入手，组织学生讨论，辨别得出

（一）逻辑上的矛盾

（二）生活中的矛盾

（三）哲学上的矛盾

结论逻辑矛盾和生活中的矛盾是生活中我们经常遇到的，与哲学中的矛盾既有区别又有联系。

多媒体展示漫画《他敢剪吗》

引导学生得出结论：事物是对立统一的。

总结：世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既对立又统一。矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立

统一。[来源:学.科.网]

一、矛盾的同一性和斗争性（板书）

1、矛盾的含义：对立统一（板书）

学生列举关于矛盾的例子《塞翁失马》哲学寓意这个故事告诉我们，坏事在一定条件下可以转变为好事，好事在一定条件下也会转变为坏事，体现了矛盾的同一性。

教师总结①矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。

②矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定的条件下可以相互转化. 矛盾的对立属性叫做斗争性，矛盾的统一属性是同一性，这就是矛盾的基本属性。

矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势

举例说明学生参与完成。

2、矛盾的基本属性：斗争性和同一性（板书）

矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

思考：一支笔，在不把它折断，不对它施加外力的情况下，怎样能让它变短？[来源:Zxxk.Com]

引导学生得出矛盾同一性的第一方面含义：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。

思考：这则材料说明了什么道理？

引导学生得出矛盾同一性的第二方面含义：矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。

矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。

哲学上所说的斗争性和日常生活中所说的斗争是一样的吗？

教师举例讲解，引导学生得出结论：日常生活中的斗争，仅仅是矛盾斗争的一种形式，而哲学上所说的斗争性包括一切差异和对立。

过渡：到此，我们分析完了矛盾的同一性和斗争性，下面我们就来看一下这2个基本属性之间有什么关系。[来源:学科网ZXXK]

3、同一性和斗争性的关系（板书）

（1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。

举例讲解：长与短、上与下。

（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。

举例讲解：无产阶级和资产阶级。

[来源:学科网]（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

举例讲解：南北朝王籍“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”

宋代王安石“一鸟不鸣山更幽”

教师归纳，学生识记。

对立统一原理

（1）内容：唯物辩证认为，世界上的一切事物都包含着即对立又统一的两个方面，矛盾就是对立统一

（2）方法论：用一分为二的观点看问题要善于创造和利用条件，使矛盾双方向有利的方向转化。

（3）反对错误倾向：反对片面的观点看问题

习题练习

下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？

1.居安思危矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化

2.有无相生，难易相成，长短相形，高不象倾，声音相和，前后相随

矛盾同一性，矛盾双方依赖

3.你中有我，我中有你矛盾同一性，相互转化

4.乐极生悲矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化

5.公说公有理，婆说婆有理矛盾具有斗争性

材料分析

城镇化正在深刻的改变着中国。今天，中国的城镇化人口已超过农村人口，“农耕社会，乡土中国。”逐渐改变为“工业社会，城市中国”城镇化加快了中国农村现代化的进程，一个全新的城市文明时代似乎正在悄然到来。

在城镇化的浪潮中，大批村庄被合并，许多富有特色的传统村落不断消失，歌曲《在希望的田野上》描绘的那种“一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香”的田园风景日益不再。有人伤感地说：“不要问我从哪里来，因为我已没有故乡。”

运用矛盾基本属性的知识，说明如何认识城镇化进程中城市文明与乡村文明的关系。