资料摘要
北方地区和南方地区—区域特征学科内容：地理八年级下册第六、七章，第一节区域特征1.检查学生对所学知识的掌握情况，从而导入班级：八年级三班新课。教师:范世荣2.激发学生复习的热情。日期：.4.16 交出主动权，用小组讨论的形式，培养学生合作交流能力。讲练结合，培养学生读图、用图的实践应用能力。知识点的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第一节 区域特征
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 102
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-04-24 17:11:00
- 来源学校
- 学校：玉林市玉州区第五初级中学
第一节 区域特征教学设计第一课时
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第一节 区域特征教学设计第一课时
正文
北方地区和南方地区—区域特征
学科内容：地理
八年级下册第六、七章，
第一节区域特征
1.检查学生对所学知识
的掌握情况，从而导入班级：八年级三班
新课。
教师:范世荣
2.激发学生复习的热
情。
日期：.4.16
交出主动权，用小组讨论的形式，培养学生合作交流能力。
讲练结合，培养学生读图、用图的实践应用能力。
知识点的强化次数，提高了学生解题的应用能力。
使学生的知识系统更全面。
3′
12′
导
入
教学目标：
1、熟悉南北方地区主要的自然地理特征；主要农作物的分布及主要矿产和工业的分布。
2、比较北方地区和南方地区的区域特征差异。
教学重点：
1、比较北方地区和南方地区的区域特征差异。
2.工业、农业会考热点分析，以及解题思路、方向。
课时：1课时
课型：要素组合+平台互动
知识梳理
会考热点分析
18′
拓展延伸
9′
小
结
3′
1.
展示植被图
2.
个人抢答
1.
师出示教学目标和考点。
2.
生梳理知识。
3.
6人小组归纳（听+讲+看+动）
4.表达呈现（听+讲+说）
5.师精讲补救（想+听+做）
1.
师出示热点考点（农业发展条件和工业的发展条件）。
2.生思考回答（看+想+做+动）
3.师提问，讲解（看+听）
4. 生做题并命题
5. 6人小组合作完成并表达呈现。
6.师补讲解题思路。
1.
师出示2011～2013年有关会考题目。
2.
生思考，个人抢答，动静转换（看+想+听）。
3.
师补充。
1.小结
2.生说（想+听）
3.师总结
4.布置后续作业
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-04-24 17:11:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 102
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_116612
来自：学校：玉林市玉州区第五初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第一节 区域特征教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第一节 区域特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。