民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度优质课教案整理｜教案在线预览

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《7.2 民族区域自治制度》教学设计广东省台山市第一中学政治教研组严艳萍一、教学目标【知识与能力】了解我国实行民族区域自治的原因，知道民族区域自治制度的实行概况，理解实行民族区域自治制度的意义。【过程与方法】通过观看纪录片，感知实行民族区域自治制度的优越性，提高历史信息提取、归纳能力。通过小组讨论，

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所属课文：民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

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民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度优质课教案整理

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正文

《7.2 民族区域自治制度》教学设计

广东省台山市第一中学政治教研组

严艳萍

一、教学目标

【知识与能力】

了解我国实行民族区域自治的原因，知道民族区域自治制度的实行概况，理解实行民族区域自治制度的意义。

【过程与方法】

通过观看纪录片，感知实行民族区域自治制度的优越性，提高历史信息提取、归纳能力。通过小组讨论，知道我国实行民族区域自治制度的原因，提高自主学习、合作探究的能力。

【情感态度与价值观】

通过对民族区域自治制度的学习，树立民族平等的意识和对国家、民族的历史责任感和历史使命感。

二、教学重难点

【重点】

民族区域自治的内容和意义。

【难点】

我国实行民族区域自治的原因。

三、教学过程

环节一：导入新课

创设情境导入新课。教师上课之前播放歌曲《爱我中华》，学生欣赏歌曲，教师提问：中华民族大家庭为什么能够团结和兴盛？（引导学生回忆上节课学习的处理民族关系的三原则，并顺势导入新课：我国实行民族区域自治制度也对民族团结和兴盛产生深远影响）

环节二：新课讲授

(一)我国民族区域自治的法制化进程

1.教师展示史料，让学生了解我国实行的民族制度以及这项制度的发展沿革

2、教师展示民族区域自治地图，提出问题：我国有哪些民族自治区?最早确立的自治区是哪个?

(二)

符合国情的民族区域自治制度

1、根据导学案提示，学生自主学习民族区域自治制度的内容

（地位、含义、内容、意义）

2、教师展示西藏自治区行驶自治权的相关材料

3、教师引导学生区别民族自治地方的自治权与港澳地区的自治权的异同

4、教师列出观点让学生判断对错并解释原因

1）民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度。

2）我国在少数民族居住的地方实行区域自治。

3）民族自治地方可以自己管理本自治地方的所有事务。

4）民族区域自治的前提和基础是坚持党的领导。

5）自治地方的人大和常委会都有立法自治权。

6）自治地方分为自治区、自治州、自治乡。

7）自治机关包括自治地方的人民代表大会、人民政府、法院和检察院。

8）民族区域自治权是宪法和民族区域自治法赋予的高度自治权。

5、列举史料信息，让学生了解我国为什么要实行民族区域自治制度

(三)

民族区域自治制度的优越性

教师播放实行民族区域自治制度后各民族发展史实的纪录片，感受民族区域自治制度的优越性。

学生归纳我国为什么要坚持民族区域自治制度，教师总结点拨。

环节三：课堂小结

师生共同总结本课主要知识。

四、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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