练习三教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

练习三教学设计一、教学目标:1、在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。2、百以内加减法的竖式计算巩固。3、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。二、习题巩固第1题;在漂亮的花朵中找到数学信

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 13:42:00

来源学校

学校：文水县凤城镇私评小学校

练习三教学设计第二课时

未知

2018-05-29 13:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习三教学设计第二课时

正文

练习三教学设计

一、教学目标:

1、在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。

2、百以内加减法的竖式计算巩固。

3、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

二、习题巩固

第1题;在漂亮的花朵中找到数学信息,创造情境帮助蝴蝶找到属于自己的花朵。激发孩子的求知欲。

第2题:提醒学生注意数位对齐,看清加号还是减号。请学生写出得数,同桌互查。

第3题:从数学信息中找到解决问题的办法,买一个皮球和一个篮球一共要多少元?这是一个加法问题。

22+6=28(元)

我有20元,买1个游泳圈,还差多少元?说明钱数不够,也可以问还缺多少元?

23-20=3(元)

说明买一个游泳圈还差3元。

可以鼓励学生自己看图提出问题。

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习三教学设计第二课时