1.我们的衣食之源优秀获奖教案｜教案在线预览

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《我们的衣食之源》教学设计隆尧县牛家桥校区宋立珍教学目标:1、懂得食物等对生命的重要作用,进而体会农业对生活的重要作用。2、通过相关资料的收集,提高观察生活并进行初步分析的能力。3、知道日常生活中衣食住行与农业的关系,了解其他各行各业都离不开农业。教学重点难点:认识五谷,知道农业包括种植业、畜牧业、

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所属课文：1.我们的衣食之源

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2020-12-10 12:01:40

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学校：隆尧县牛家桥乡旧城中心小学

1.我们的衣食之源优秀获奖教案

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关键词：1.我们的衣食之源优秀获奖教案

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《我们的衣食之源》教学设计

隆尧县牛家桥校区宋立珍教学目标:

1、懂得食物等对生命的重要作用,进而体会农业对生活的重要作用。

2、通过相关资料的收集,提高观察生活并进行初步分析的能力。

3、知道日常生活中衣食住行与农业的关系,了解其他各行各业都离不开农业。

教学重点难点:

认识五谷,知道农业包括种植业、畜牧业、林业、水产业和副业。感受农业和生活密切关系。

教学课时:

一课时

教学过程:

一、导入

今天我们来学习《我们的衣食之源》,谁能说说你对衣食之源的理解?

二、了解农业

1、你们还了解哪些农作物?

2、初步认识五谷。

3、认识什么是农业?

农业就是利用生物生长发育过程来获取动植物产品的社会生产

部门。

农业包括种植业、牧业、林业、渔业、养殖业以及农产品加工业。

三、结合学生的生活,探寻衣食住行与农业的关系。

小组交流探讨。完成课本40页问题。

明确农业与我们衣食住行的密切关系。

四、日常生活中看农业

日常生活中的很多用品都与农业密切相关,你能将课本41页的原材料与物品联系起来吗?(小组交流探讨完成)

五、各行各业离不开农业

不仅日常生活与农业密切相关,工业、商业、交通运输业、建筑业等各行各业都离不开农业。农作物可以制成农产品,这些农产品为很多行业提供了原料,你能举例说明农产品为其他行业提供的原材料和制成的产品吗?小组交流探讨完成课本42页问题。

六、小结:

衣食住行都是由农产品或农产品加工而来。农业为各行各业提供原材料和制成品。我们要尊重、感谢从事农业生产的人们。

板书设计:

我们的衣食之源

↓

农业→衣食住行、各行各业↑

生存之本

关于本教案的常见问题

Q：1.我们的衣食之源优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.我们的衣食之源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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