13 世界上第一个听诊器教案3｜教案在线预览

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《世界上第一个听诊器》第一课时教学设计【教材简析】《世界上第一个听诊器》是一篇记叙文,讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过,是一个科学故事。文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现,从中受到启示,通过反复的试验,发明了世界上第一个听诊器。告诉我们只要平时善于观察,肯动脑筋,就能有所发现、有所创造的道

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 世界上第一个听诊器

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2018-04-13 15:18:00

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学校：嵩明县嵩阳二小

13 世界上第一个听诊器教案3

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关键词：13 世界上第一个听诊器教案3

正文

《世界上第一个听诊器》第一课时教学设计

【教材简析】

《世界上第一个听诊器》是一篇记叙文,讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过,是一个科学故事。文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现,从中受到启示,通过反复的试验,发明了世界上第一个听诊器。告诉我们只要平时善于观察,肯动脑筋,就能有所发现、有所创造的道理。全文共有四个自然段。第一自然段写雷奈克医生看到病人痛苦的死去,便整日思索如何及早发现人体内因疾病出现的异常变化。第二自然段写雷奈克从两个孩子玩跷跷板的游戏中得到启示,用小木棍听到了病人的心跳和内脏的声音。第三自然段写雷奈克靠着这种小木棍为病人诊断。第四自然段写雷奈克在实践中不断改进,终于发明了世界上第一个“听诊器”。课文的语言平实、浅显、流畅,从雷奈克在生活中发现难题,萌发解决难题的构思,到偶然的发现,最后通过反复的实验终于获得成功,叙述得有条有理、层次清晰。

【教学目标】

1.初读课文,感知大意,学会课文第一自然段的内容。

2.学会本课生字,认识1个多音字,理解由生字组成的词语。会用“如果……就……”造句。

3.通过阅读课文内容,懂得任何发明都离不开观察与实践,我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。

【教学重点、难点】

1.学会本课生字词,1个多音字,感知第一自然段的内容。

2.会用“如果……就……”造句。

【教学准备】多媒体

【教学过程设计】

一、图片激趣,导入新课。

1.出示汽车图、电子计算机图。让学生了解世界上的第一个发明,引出本节课要学习的课文。(板书:13、世界上第一个听诊器) 2.读课题质疑:读了这个课题,你想知道些什么?

(相机板书:谁?为什么?怎么发明?样子?)

二、初读课文,整体感知。

1.大声读课文,提出自读要求:

①大声读课文,不认识的字查查字典;

②读准字音,标出本课的生字词和自然段;

③把句子读通顺,难读的句子多读几遍。

2.检查自学情况

(1)词语指名读。

(2)去掉拼音读,齐读

(3)认识多音字:脏

(4)写字大比拼:

(5)指名读句子。

3.看课文动画,听录音:

边听边想,课文讲了一件什么事?(同桌讨论,指名完成填空题)

三、再读课文,理清文章脉络。

用自己喜欢的方式读课文,解决疑问。

1.世界上第一个听诊器是谁发明的?(介绍雷奈克)

2.雷奈克为什么要发明听诊器?你能在课文中找到答案吗?默读第一自然段。(介绍肺结核)

3.“整日思索”是什么意思?他整日思索什么呢?

4.引出关联句子“如果……就……”填一填,并造句。

四、小结。

五、作业:

1、回家把这个故事用自己的话讲讲给父母听。

2.搜集、阅读科学家发明创造的故事。

六、板书设计:

13 世界上第一个听诊器

发明

雷奈克——听诊器

关于本教案的常见问题

Q：13 世界上第一个听诊器教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 世界上第一个听诊器》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 世界上第一个听诊器教案3