3、练习五公开课教案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：3、练习五公开课教案

正文

分米和毫米的练习

教学目标：1.在已经学习过的分米和毫米的基本上，使学生在观察、测量、交流中进一步认识毫米、厘米、分米和米。

2.发展学生知识技能和实践能力，能将知识与生活实际相结合，积累测量和估计的经验。

3.使学生体会认识长度单位是实际生活中计量长度单位的需要，使学生在合作探究中激发学习兴趣，增强情感体验。

教学重点：使学生在实践活动中认识分米和毫米。

教学难点：学生估测能力的培养。

学具准备：硬币若干、彩色纸条若干、直尺

教学过程：

一、情境引入，知识回顾。

1米=（）分米 1分米=（）厘米 5分米=（）厘米

1厘米=（）毫米 3厘米=（）毫米 70厘米=（）分米

二、情境展开，活学活用。

1.第一关：初级任务

出示两张任务卡。

任务卡1：小组4人合作，每人比划出一个长度，分别是1毫米、1厘米、1分米、1米。任务卡2：请每组4个成员按1、2、3、4号量出对应号码的图形每条边的长度填在括号里。完成后请坐正，等待展示。

2.第二关：中级任务

出示3个铃铛。

铃铛1：在（）里填合适的长度单位。

铃铛2

>”或“<”。

铃铛3：按从大到小的顺序排一排。

（1）2米 20厘米 200分米 20毫米

（2）3毫米 9厘米 6分米 7毫米 8米

3.第三关：高级任务

（1）先画出一条长45毫米的线段

再画一条比它长3厘米的线段

（2）将5枚同样的硬币搭起来，先估计厚度大约是多少毫米，再量一量。

小知识：我国发行的一元硬币直径是25mm，厚度是1.85mm，但随着人们的使用，硬币的厚度会慢慢有些磨损。

（3）乐乐用一根11分米长的竹竿测量凤凰广场喷水池的深度，竖直放入喷水池中，竹竿露出水面20厘米，你知道水池深多少厘米吗？

4.恭喜大家顺利通关，让我们去参加派对吧！

3、练习五公开课教案