9 日月明PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《日月明》教学设计兴宜小学刘兴一、教学目标:1知识与技能:(1)认识“明、力、尘”等11个生字,会写“心、林”两字。(2)正确、流利地朗读课文。2过程与方法:通过小组合作拼组独体字卡片的方式来加深对会意字的理解和认识。3情感态度与价值观:初步了解会意字的构字特点,产生对祖国语言文字的喜爱之情。二、教

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 日月明

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

247

下载次数

更新时间

2018-05-29 00:19:00

来源学校

学校：天津市河北区兴宜小学

9 日月明PPT专用教学设计内容

未知

2018-05-29 00:19:00

247

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 日月明PPT专用教学设计内容

正文

《日月明》教学设计

兴宜小学刘兴

一、教学目标:

1知识与技能:(1)认识“明、力、尘”等11个生字,会写“心、林”两字。

(2)正确、流利地朗读课文。

2过程与方法:通过小组合作拼组独体字卡片的方式来加深对会意字的理解和认识。3情感态度与价值观:初步了解会意字的构字特点,产生对祖国语言文字的喜爱之情。

二、教学重、难点:了解会意字的构字特点,产生对祖国语言文字的喜爱之情。

三、教学准备:

1、课件。

2、教具。

3、学具:本课会意字的独体字卡片,主要为“小、土、大、人、木”。

四、教学时间:一课时

五、教学过程:

(一)导入:

1、回忆象形字“日”和“月”,板书课题,让学生自己发现课题中的“明”是由“日”“月”两字组成的,并用“明”字组词。

2、齐读课题。

(二)新课讲授:

1初读课文,并正音。

(1)教师范读课文。

(2)学生自由读课文,要求读通读顺。

(3)请学生读课文,并正音。

2教师讲授

(1)通过观察图片,让学生发现一个男子正在田间耕作,让学生自主发现“田”字并组词,理解“力”的含义并用“力”组词。“田力”合在一起就成了“男”字,

理解“男”的本意并“男”用组词。

(2)读课文前两句,利用拼组独体字“小、大、土”的方法自主识别“尖、尘”

这两个字并分别组词。利用图画加深对字的理解,并试着说一说“尖尖Array的。”

(3)通过汽车图片感受什么是“尘土”并用“尘”字组词。

(4)全班齐读课文前四句。

(5)让学生自己发现古人用两个不同的字组成了一个新字。并用此方法根据图片

去猜测“泪、休、歪、”等字。

(6)根据图片拓展猜“苗、采、鲜”这几个字。

3课中操《团结友爱亲友亲》

4小组合作学习

(1)齐读课文后四句。

(2)让学生利用刚才老师学习会意字的方法,看图猜字。并以小组为单位一起用

独体字卡片“人、木”进行拼组,每拼出一个字后组长带着组员大声的读一读,比

一比那组拼的又快又好。

(3)猜出“从、众、林、森”并组词。

①从:理解“从”的本意“一个人跟着一个人”并组词。

②众:明确“众”指的是很多人而不是三个人。

③林:自由组词。

④森:森林里有很多的树木,因此用“三木森”,组词:森林。

(4)猜字谜并编字谜。

(5)猜测“炎”和“品”字。

4齐读课文。

5开火车读词语。

(三)汉字书写

(1)观察“心、林”二字,学生自己发现笔画的变化。

(2)教师范写。

(3)学生书写,展示评价。

关于本教案的常见问题

Q：9 日月明PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 日月明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 日月明PPT专用教学设计内容