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人教爱阅英语读本小学第六册Lesson 8 When Grandma comes教学设计授课教师:陈颖 (东莞市新世纪英才学校)教材:人教爱阅英语读本小学第六册Lesson 8 When Grandma comes课型:绘本阅读年级:五年级上课时长:30分钟【教材分析】人教爱阅贯彻了“以人为本”的理

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2018-05-25 09:44:00

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学校：东莞市凤岗新世纪英才学校

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2018-05-25 09:44:00

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人教爱阅英语读本小学第六册

Lesson 8 When Grandma comes

教学设计

授课教师:陈颖 (东莞市新世纪英才学校)

教材:人教爱阅英语读本小学第六册

Lesson 8 When Grandma comes

课型:绘本阅读

年级:五年级

上课时长:30分钟

【教材分析】

人教爱阅贯彻了“以人为本”的理念,读本形式和内容贴切儿童心理发展的需求,故事话题贴近儿童生活,Lesson 8 就是以一个小女孩是视角叙述的一个温馨快乐的故事,第一部分讲述外婆给小女孩带了很多小礼物,第二部分讲述了外婆为小女孩做了很多事,第三部分描述了小女孩一家人对

外婆的到来感到多么的高兴。从小礼物到小事情,看似不起眼的事物却能勾起孩子们对亲人的美好回忆,潜移默化地影响着孩子,让孩子感受到,甚至是看到爱这种无形的东西,使孩子们意识到原来生活中家人为自己做的事都是家人表达爱的方式。本课有很多新单词,呈现在第一部分的是名词性新单词,第二部分和第三部分主要是动词性新单词,从语音上看,本课朗朗上口,更符合孩子的阅读喜好。

【学生分析】

五年级的学生有基本的口语表达能力,积累了一定的词汇量,能简单地表达自己的想法,比如能模仿老师的句子I get…,掌握了一些有关活动的词汇:do kong fu, sing a song, read a book, dance …能根据老师的引导说出一些礼物的词汇,并能理解故事中的名词,通过老师的讲解能理解第二部分Grandma为小女孩做的事,并能表演出来。学生能掌握chant的节奏,跟着chant的音乐达到read ing for fun的目标。五年级的思维能力较强,通过故事,会主动地思考可以为家人做点事,懂得如何通过行动表达对家人的爱,也能用英语进行口头表达,比如I can do some housework.

【教学目标】

1.知识目标:

能通过图片和实物掌握一些新单词的意思和发音,并能做到图文匹配。

2.技能目标:

(1)能够理解故事大意,用简单的英语表达自己对故事的想法。

(2)能够用英语概写出故事,并能进行模仿,写有关自己家人的故事。

3.情感文化目标:

(1)能够理解故事的内涵,培养爱家人的情感。

(2)能够促使学生真正行动起来,从行动上表达对家人的爱意。

【教学重点】

学生能读懂故事,能朗读故事。

【教学难点】

学生能通过思考,提高口头表达能力,能运用所学内容仿写故事。

【教学辅具】

图片,单词卡,PPT,录音,视频

【教学过程】

关于本教案的常见问题

Q：C教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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