1 走，我们去植树教学设计范文.pdf

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关键词：1 走，我们去植树教学设计范文

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《走,我们去植树》第二课时教学设计木杆银吉小学冷明华一、教学目标:1、让学生能流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2、理解诗歌内容,知道植树的重要性,能说说植树的好处。二、教学重点:1、朗诵诗歌,理解诗歌中的比喻用法。 2、培养学生的环保意识。三、教学过程:(一)谈话导入。 3月15日是植树节。在那一天,一群少先队员迎着和煦的春风,迈开轻快的脚步,积极响应国家号召,相互喊着:"走,我们去植树",让我们一起来看看他们到哪里去植树。(二)学习课文第一部分。 (1)自由读课文: (2)讨论。①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大? “走”单音词后面的停顿,“我们一起去植树”后面的感叹号代表什么意思?教师相机指导朗读有关句子。②哪些词句说明少先队员的心情很高兴。(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。指导用欢快的语气读有关句子。③少先队员在什么地方植树谁能在省略号处补充内容 (3)练习有感情地背诵。(二)学习第二部分:植树是全世界人民共同关注的一件事,那么植树到底有何价值?答案就在课文第二部分。请把课本打开。 1、读一读,并在自己不理解的地方打上?(学生自读,并相应做上记号。)2、学生交流,教师把有价值的问题随时记下。3、看样子大家的问题还真不少。有问题我们就要想办法解决。现在请大家以四人学习小组的形式,先把课文读一读,然后结合自己搜集到的资料,找一个自己感兴趣的话题,一起议一议。呆会儿我们再交流。4、学生四人小组学习。 5、以小组为单位进行交流。全班交流:①理解“绿色工厂”。指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都健康幸福。”②绿色宝库是什么?为什么说森林是绿色宝库?③绿色的希望指的是什么?

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