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Unit 1 Hello! BLet’s learn Let’s do 【学习目标】:一、能力目标1、能够通过情景会话和游戏学会bag, book, pencil-box, book2、能够听懂指示语并做出相应动作二、知识目标1、能够听说、认读pencil-box, book,, bag, pe

资料类型：教学教案文档

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2018-06-11 08:10:00

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学校：汕头市陈厝合小学

BPPT及课堂实录内容

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2018-06-11 08:10:00

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Unit 1 Hello! BLet’s learn Let’s do 【学习目标】:

一、能力目标

1、能够通过情景会话和游戏学会bag, book, pencil-box, book

2、能够听懂指示语并做出相应动作

二、知识目标

1、能够听说、认读pencil-box, book,, bag, pen四个文具词汇,并能用英语说出文具。

2、能根据指令做出相应的动作。

三、情感目标

通过一些有趣的游戏激发学生们学习英语的兴趣,并且通过巧妙的评价来培养、激发学生们的竞争意识,以及相互合作的能力。同时还要教育学生要爱惜自己的学习用品。

【学习重、难点】

重点:pencil-box, book, bag, pen, 是本课时主要学习的5个有关学校及学习用品的词汇。

难点:新单词的听、说、读以及Let’s do中的Open! Close! Carry!等几个指令语的学习。

【学习过程】:

一、Warming up/Revision

教师发指令“Show me your ____.”让学生拿出相应文具,复习A 部分的单词。

二、Presentation/Practice

(一)歌曲吟唱,导入新课

学生吟唱A部分的let’s do

Show me your pencil

Show me your ruler

Show me your eraser

Show me your crayon

Show me your pen

(二)情景创设,理解词意

1、在前面学生吟唱的基础上,教师用“I have a…”呈现文具。

通过实物教pencil-box, book,, bag, pen。

2:用“Show me your…”的指令操练。

用A部分的Let’s do来操练今天所学新词。

(三)版式呈现,视听正音

1.板书呈现重点单词和句型。

2.听一听,练一练。

听录音模仿语音语调(注意纠正发音。)跟读模仿练习:通过学生小组或个人跟读模仿评出比较优秀的小组或个人,给予小五星的奖励。

三、练习(Practice)

(一)跟读模仿,听做强化

(二)游戏巩固,任务落实

Let's do:教师边做打开书的动作边说Open the book.然后边做合上书的动作边说Close the book.(重复两次)再拿起铅笔袋,做打开、合上的动作,并说:Open the pencil-box. Close the pencil-box.请学生说出open ,close 的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry the bag.等句子教师边做动作边吟唱Let's do中的句子学生跟读并做动作。学生通过录音机或VCD跟读模仿并做动作。

四、拓展(Extension)

1、描述自己拥有的文具。用句型I have _____.

2、总结赏析,情感升华

教育学生要爱惜自己的学习用品。鼓励学有余力的学生通过各种途径学习英语。

Homework:

1、听录音跟读单词和句子。

2、表演。

3、在课下用英语互相交流。

关于本教案的常见问题

Q：BPPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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