B优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Hello Part B 第一课时教学设计一、教学目标:、知识技能目标:掌握自我介绍、询问对方姓名的句型:“Hi, I am...What’s your name?”“My name’s ...”以及一些日常见面、道别和欢迎的一般用语。2、过程方法目标:用歌曲、自我介绍、结对练习

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-20 21:07:00

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学校：湖北省荆门市实验小学

B优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-20 21:07:00

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关键词：B优秀教学设计说课稿

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Unit 1 Hello Part B 第一课时教学设计

一、教学目标:

、知识技能目标:掌握自我介绍、询问对方姓名的句型:“Hi, I am...What’s your name?”“My name’s ...”以及一些日常见面、道别和欢迎的一般用语。

2、过程方法目标:用歌曲、自我介绍、结对练习、场景演练等方式,一步步展开教学。结合有趣的课堂游戏,在轻松的学习氛围中完成学习任务。

3、其他目标:在轻松有趣的学习氛围中吸引学生的注意力,培养学生学习英语的兴趣,激起学生参与学习活动的愿望;在学习中领悟日常生活中的交际用语,培养良好的社交习惯。

二、教学内容:

本课时的教学内容是人教版PEP小学英语三年级上册Unit1中的Part B的Let's talk Let's play。由于Part A 及Part B的Let's talk部分具有紧密的延续性,因此我把这两个板块融合到一起。本课的话题为打招呼,我有必要在教学中给学生灌输“字不离词,词不离句、句不离境”的英语学习原则,培养学生在具体情境中用英语应答的能力,同时,严格训练学生的口语发音和语感。

三、学情分析:

教学对象是三年级学生,他们都是生活在农村的孩子,很少接触英语,在语言运用和表达上可能会出现一定的困难。不少孩子比较内向,性格比较孤僻但这些孩子们的思维活跃,积极热情,喜欢挑战,喜欢表现自我,且对英语课充满好奇,竞争意识和集体荣誉感都很强。我根据学生的不同特点,想法设法组织一些积极有益的游戏活动激活学生原有的知识经验及语言能力,尽量让每位学生都能够乐于表达,融入我的课堂中来。由于三年级的学生自我控制能力还较弱,我有必要多次强调活动的规则。学生在此之前,已经学习了《ABC》、《Hello》等儿歌,并对英语学习产生初步的兴趣。因此,在本课中,我比较注意运用学生已学的语言储备,利用知识的正迁移,组织好教学。

四、教学重、难点:

学会并熟练运用用“What’s your name?”“My name’s ...”询问对方姓名,并能作出相应的回答。

五、主要教学步骤:

Step1 Warming up

1、师生共唱英语歌曲“Hello”

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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