Lesson 16 How Do You Go to School?课堂实录【3】ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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Lesson 16: How Do You Go to School?石家庄市建明小学张雪风一、教学分析1、教材分析:本课是第三单元中的新授课,本课的话题非常贴近学生生活实际,学生容易理解和掌握。交通工具类词汇学生较熟悉,在复习的基础上可以很快的融入句型教学中,从而谈论本课有关出行的话题。2、对象分

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学校：石家庄市建明小学

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Lesson 16: How Do You Go to School?

石家庄市建明小学张雪风一、教学分析

1、教材分析:本课是第三单元中的新授课,本课的话题非常贴近学生生活实际,学生容易理解和掌握。交通工具类词汇学生较熟悉,在复习的基础上可以很快的融入句型教学中,从而谈论本课有关出行的话题。

2、对象分析:本课学习对象是四年级第二学期的学生,他们通过以往的英语学习已经积累了一定的词汇、句型,具备了一定的英语基础,可以进行简单的英语交流。但学生注意力较差,喜欢游戏活动,对此教师应开展丰富的课堂活动来吸引学生注意力。

二、教学目标:

1、语言知识

(1)掌握词汇:foot, on foot, by

(2)短语及句型:How do you go to school? By …/On foot.

2、语言技能

通过学习本课,掌握交通工具词汇,并能用英语谈论生活中乘坐交通工具出行的话题。

3、情感态度:培养学生学习英语并在实际生活中运用的兴趣和能力,鼓励学生在小组内合作交流,丰富学生运用语言知识的切身体验,锻炼英语思维。

4、学习策略:(1)词汇教学:以旧带新,相同字母及字母组合发音

(2)听读课文:静听理解,讨论情境,回答问题,分角色朗读

(3)小组活动:自由创编,积极展示,课堂形成性评价有利于学生发展调控策略,形成自主学习能力。

三、教学重点、难点:

重点:能听懂和运用四会单词bus和其他交通工具及句子How do you go to school? By ____.的实际运用。

难点:在本课中如何用英语介绍自己的信息并能与他人交流,在表达的过程中做到句子流畅、发音标准,表达清楚准确。

四、教学准备:

多媒体课件、录音机、卡片、实物投影、调查表。

五、教学过程:

七、板书设计

Lesson 16: How Do You Go to School? ---- How do you go to school?

----By ______. / On foot.

I walk to school .

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 16 How Do You Go to School?课堂实录【3】ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 16 How Do You Go to School?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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