10、复习名师教学视频（文字实录）.pdf

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关键词：10、复习名师教学视频（文字实录）

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第四单元

课题:复习第1课时

教学目标:1.使学生进一步掌握万以内的数的组成及读写,会说出一个数是接近几百或几千。

2.使学生进一步增强小组合作的能力,提高主动探索知识的能力。

教学重点:数的组成及读写、近似数。

教学难点:中间有0及末尾有0的情况读写。

教具准备:课件、算盘

教学过程:

一、知识系统整理

提问:这一单元我们学习了哪些知识?引导学生整理出:万以内的数的组成、读写、大小比较、近似数。

二、查漏补缺训练

1.有谁能说出数为顺序表中从右往左的顺序吗?

出示第1题:2659千位上是几?表示有()个()?百位、十位、个位呢?

独立完成“复习”第1题。

2.出示“复习”第2题。这两个地方你们认识吗?你知道它们的海拔高度吗?引导学生读出数。

3.小组活动。请你们在教师的要求下选4张数字卡片摆一个四

位数,在小组里面读一读。

没有0 末尾有0 中间有0 中间末尾同时有0

4.算盘上面表示数。

请同学们拿出算盘把“复习”第4题中的数拨一拨、写一写给你的同桌看。你发现这一题当中的数有什么共同的特点吗?把他们分分类,再看一看是怎么读写的。

三、综合运用提升

1.完成“复习”第5题。数的组成掌握得很好,现在考一考你们对计算掌握得怎么样?

2.出示“复习”第6题。指名说大约是几百或几千,提问:你是怎样考虑的?

3.出示“复习”第7题。出示表格,提问:从表中你发现了什么?下面的问题你能解答吗?

出示问题,指名解答后集体评价。

四、反思总结今天我们复习了哪些内容?你能说一说吗?

五、课堂作业

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