望洞庭优质教案设计

《望洞庭》教学设计

儋州市西培中心小学王国楼

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、识记本课3个生字,认识两条绿线内的1个字,正确认读2个多音字“和”“磨”。

3、理解这古诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。重点:

1、识记本课3个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。

难点:理解这古诗的意思,能够现象古诗所描绘的画面,体会作者的情感。

【教学过程】

一、导入揭题,简介背景

(过渡:我国是诗歌的国度,诗歌文化内涵丰富,是我国传统文化长河中一颗璀璨的明珠。我们作为中国人要写好汉字,学好古诗,传承中华传统文化。我们上节课学习了《独坐敬亭山》,总结出学习古诗的四个步骤。)

1、说学习古诗的四个步骤。

(1)读诗题,知作者;

(2)多吟诵,明诗意;

(3)抓字眼,,悟诗情。

2、读诗题,知作者。

(1)板书:《望洞庭》,刘禹锡。生读诗题。(指导学生根据所要表达的意思读好停顿)。

(2)简介刘禹锡、洞庭湖。

过渡:唐朝有位大诗人刘禹锡看到洞庭湖的美景,不禁诗兴大发,写下了《望洞庭》这首千古传诵的佳作。

二、初读感知,扫清障碍

1、出示学习要求。

(1)自读全诗,读准字音,读通诗句。(读不准的生字的可借助生字表拼音)

(2)圈出诗中表示景物的词语。

(3)结合注释理解诗句,并连起来说说每句诗的意思。

(4)反复朗读,初步体会诗人当时的思想感情。

(5)先自学,有疑问可以同桌间交流、启发,然后班上交流。

2、生根据学习要求自主学习。

3、多吟诵,明诗意

(1)指名学生朗读古诗,听听是否读得正确又通顺。(指导朗读通、读顺、读出节奏)

正音:洞、潭、螺、磨;指导书写庭、潭、螺3个生字。

望/洞庭

唐代:刘禹锡

湖光/秋月//两相/和,潭面/无风//镜/未磨。

遥望/洞庭//山水翠,白银盘里//一/青螺。

(2)指导朗读诗文,引导熟读成诵。

(3)借助诗文注释,整体感知诗文内容。

①抓景物:这首诗里都有哪些景物?(湖光、秋月、潭面(玉盘)、君山(青螺))

②说诗意。

A、根据自己的理解,联系诗句,对上述景物结合注释尝试串讲诗句意思。

B、想象:这是一幅什么样的洞庭秋月图?让学生展开丰富的想象,进行情境练说:

秋天的一个夜晚,诗人遥望洞庭湖,看到微波粼粼的湖光与皎洁的月光洒互相映衬,月光如水水如天。朦朦胧胧中那君山就像是白银盘里的一个青螺,十分惹人喜爱。这是个多么宁静和谐的夜晚啊!

③再读诗句,体会美。

说诗人当时的思想感情。(喜爱)

三、品读古诗,感悟诗情

(抓字眼、悟诗情)

(1)“湖光秋月两相和”:感受“和”──和谐、协调。

你读出时间了吗?(秋天的夜晚:“秋月”)

你读出当时作者眼前见到的景物了吗?(洞庭湖水清澈透明,与天上明月清光交相辉映,显得十分宁静、和谐)结合看插图。

(2)“两相和”这“两”谁与谁?(湖光与秋月)湖光秋月如此“和谐”,水月澄洁,一片宁静的氛围,一派和谐之美!

(3)“潭面无风镜未磨”:感受“镜未磨”──风平浪静。

这里藏着一个精确的比喻,你读出来了吗?

(把“潭面”比作“铜镜”)这铜镜还没有打磨呢,有些模糊,有些迷蒙。为什么?(一是月光下不真切;二是浩阔湖面,涟漪轻起,波光粼粼,这湖面浩阔,如月下铜镜铺在大地,涟漪轻起,粼粼细波,一派迷蒙之美!

(4)找出诗中还有哪些比喻句?

(5)研读“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”:感受“遥望”“银盘青螺”──自然之美精美绝伦。闭上眼睛,边读边想象,感受洞庭山水美景。

(6)指名读,想象:白银作的盘子里放上一颗小巧玲珑的青色田螺,看着它,你有什么感觉?诗中的“白银盘”指什么?“一青螺”呢?再看插图。说说感受。

(7)学生说说最喜欢诗中的哪句比喻句,为什么?

(8)小结:

诗从一个“望”字着眼,“水月交融”、“湖平如镜”,是近望所见;“洞庭山水”、“犹如青螺”,是遥望所得。虽都是写望中景象,差

异却显而易见。近景美妙、别致;远景迷潆、奇丽。潭面如镜,湖水如盘,君山如螺。银盘与青螺相映,明月与湖光互衬,更觉情景相容、相得益彰。诗人笔下的君山犹如镶嵌在明镜洞庭湖上一颗精美绝伦的翡翠,令人美不胜收。其用词也极精到。

四、积累内化,迁移运用

1、朗读、吟诵。(指名有感情读背,因已有基础,重点放在投入情感上。)

2、根据图画练习仿写诗句。

3、链接课外刘禹锡的诗句。

竹枝词二首·其一

唐代:刘禹锡

杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

乌衣巷

唐代:刘禹锡

朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

陋室铭

唐代:刘禹锡

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云:何陋之有?

4、学生自由读链接历代诗人所写关于洞庭湖的诗句,再次感受洞庭湖不同季节、时分等的美。

五、拓展延伸,完成作业

1、抄写生字。

2、继续收集、阅读关于刘禹锡或洞庭湖的诗句。

板书:望洞庭

湖光秋月和

镜未磨

潭面喜爱、赞美

白银盘

君山青螺