整十数加、减整十数公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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整十数加、减整十数教学目标:1、在实际情境中理解题意,会运用所学的20以内进位加法和退位减法解决一些简单实际问题。2、加深对生活中数学的认识,初步形成数学意识和解决实际问题的能力。3、在解决问题的过程中提高学生的口算能力,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:综合运用知识解决问题,体会数学的价值。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十数加、减整十数

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2018-04-28 09:27:00

来源学校

学校：太康县杨庙乡陈留张小学

整十数加、减整十数公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-28 09:27:00

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关键词：整十数加、减整十数公开课教案（教学设计）

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整十数加、减整十数

教学目标:

1、在实际情境中理解题意,会运用所学的20以内进位加法和退位减法解决一些简单实际问题。

2、加深对生活中数学的认识,初步形成数学意识和解决实际问题的能力。

3、在解决问题的过程中提高学生的口算能力,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点:

综合运用知识解决问题,体会数学的价值。

教学难点:

把生活问题转化为数学模型,并在具体情境中正确选择解决问题的策略。

教学资源:

主题情境图(或配套课件)

教学过程:

一、计算练习

1、口算

9+2 16-9 13-4 5+7

15-5 6+8 11-3 8+8

13-6 12-7 9+6 10+7

17-8 14-8 7+7 18-9

4+8 13-5 8+3 3+9

(1)教师用口算卡片逐题出示,让学生口算后直接写出得数。

(2)反馈校对,奖励全对的学生。

2、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”

7+4○12 15-9○5 5+7○11

11-6○6 13-4○8 9+4○13

(1)学生独立填○。

(2)反馈交流,说说自己是怎样比的。

3、完成第5题。学生独立完成在书上,然后交流答案。

二、解决问题

1、做复习题第7题

(1)引导学生观察图,说说图意。

(2)你能根据图意列出算式吗?试试看。

(3)反馈交流,说说自己是怎样想的。做复习题第8题

2、(1)出示左图,引导学生观察,说说图意。

(2)学生根据图意列出算式。

(3)反馈评议,说说为什么用加法算。

(4)学生尝试独立解答右题。

(5)反馈交流,说说自己是怎样想的。

(6)就题小结:把两部分合起来,用加法算;知道两部分的和与其中的一部分,求另一部分是多少,用减法算。

(7)右图让学生独立完成在书上。

3、做复习题第9题

(1)引导学生看图读题,理解题意。

(2)学生根据图意列式计算。

(3)反馈交流。

4、做复习题第10题

(1)引导学生理解题意。

(2)在小组里讨论,梨可能有多少个。

(3)反馈。明确答案不唯一,但从图上可以知道,苹果不会少于5个,梨不会少于2个。

关于本教案的常见问题

Q：整十数加、减整十数公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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