习作教案设计｜教案在线预览

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人教2001课标版语文五年级上册第四单元习作漫画的启示(文明─只差一步)教学目标:1、仔细观察,看懂图意,了解漫画内容,合理进行想象。2、抓住中心,恰当的运用语言动作神态进行描写。3、根据阅读提示把看到的想到的编成故事,进行习作。教学重点:1.能够仔细观察,读懂漫画的意思,理解漫画。2.能从漫画展开

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所属课文：习作

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2018-06-06 09:27:00

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学校：房县城关镇天明小学

习作教案设计

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关键词：习作教案设计

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人教2001课标版语文五年级上册

第四单元习作漫画的启示

(文明─只差一步)

教学目标:

1、仔细观察,看懂图意,了解漫画内容,合理进行想象。

2、抓住中心,恰当的运用语言动作神态进行描写。

3、根据阅读提示把看到的想到的编成故事,进行习作。

教学重点:

1.能够仔细观察,读懂漫画的意思,理解漫画。

2.能从漫画展开联想,想象漫画以外的情景,并从中得到一定的启示。

教学难点:

体会漫画画面以外的寓意,透过漫画体现的思想,能提升自我素养。

教学过程:

一、交流激趣,认识漫画:

1、同学们,我们从一年级就开始看图写话,对看图作文并不陌生,但今天的看图作文却有点特殊,看的是漫画。

2、出示漫画,让学生欣赏。相机总结漫画的特点和构成

漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法表现幽默、风趣的画面。来讽刺、批评或表扬某些人或事,引人深思,给人以启示。

漫画有标题(有的没有标题)、画面和提示语组成。

二、仔细看漫画,弄懂内容:

请同学们翻到书本73面,认真观察漫画家吴孝三的这组漫画,体会这组漫画所包含的道理。

1、整体看图,了解主要内容

这是一组连环漫画,你观察到了什么?用几句话把你看到的画面说一说。

2、展开想象,把画面写活

注意人物的动作、表情、语言的描写

三、深入思考,分析画意

1、“文明─只差一步”是什么意思?

字条“文明只差一步”是为了教育不文明的行为,提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明,少走一步就不文明,举手之劳理应做到。

2、看到这幅漫画,你想到了什么?

“看到这幅漫画,我不由得想到------ ”用这一句式说

四、指导习作方法。

写法一:一则漫画的启示

提纲: 1、简要概述漫画的内容;

2、发表自己的见解和评论;

3、联系生活上的具体事例说说;

4、总结。

写法二:文明只差一步

根据图片的顺序,讲述漫画的故事

加上人物的神态、动作、语言、心理活动的描写

五、布置作业:

观察漫画(也可以写其它漫画),写篇习作。

1、内容符合图意;

2、自己的看法和想法表述清楚;

3、语句通顺,题目新颖

六、板书设计:

观察

想象思考

你看到了什么?

人物的语言、动作、表情

想到了什么?

编写故事

关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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