C第二课时教学设计｜教案在线预览

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三年级英语教案——B(Let’s check, Let’s sing) C(Story time)上课时间:2017.10.11 课时:1课时备课时间:2017.10.7一、学情分析学生在之前的课上已经学习了解了black, white, orange, brown的读法写法并能够听懂、会说Colo

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所属课文：C

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2018-06-06 18:43:00

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学校：宁海县长街镇中心小学

C第二课时教学设计

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2018-06-06 18:43:00

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关键词：C第二课时教学设计

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三年级英语教案——B(Let’s check, Let’s sing) C(Story time)上课时间:2017.10.11 课时:1课时

备课时间:2017.10.7

一、学情分析

学生在之前的课上已经学习了解了black, white, orange, brown的读法写法并能够听懂、会说Colour it…这有助于本节课进行练习巩固以及拓展。

二、课题

B(Let’s check, Let’s sing) C(Story time)

三、教学目标

1. 能够综合运用本单元的单词和句型。

2. 能够理解并会读故事,在故事情景中感知语音。

3. 明白在公园中“请勿摘花”的社会公德。

四、教学重难点

教学重点:综合运用本单元语言,能够理解并会读故事。

教学难点:能够听懂并理解How are you? Fine, thank you.

五、教学方法

从生活出发,通过对话来记忆单词。

六、教学准备

不同颜色的纸花、文具;Zoom和Mike的头套;学生准备八种颜色水彩笔;多媒体课件。七、教学过程

热身与复习(Warm-up and Revision)

1. Greetings

教师和学生进行互相问候.

2. Sing a song

教师利用多媒体播放Unit 2 Colour song动画歌曲

呈现与操练(Presentation and Practice)

1.呈现:How are you? Fine, thank you.

T: How are you?

Ss:Fine, thank you.

Ss:How are you?

T:Fine, thank you.

教师和学生互相对话

和小伙伴互相对话。

2.活动

T:I have a ruler, a red ruler! Show me your ruler! And what colour?

Ss:Red.

T:I have a red ruler.

(反复练习多种文具)

3.跟读对话

播放多媒体动画Story time,学生跟读。

巩固与拓展(Consolidation and Extension)

1. Don’t pick flowers.

T:Is Zoom right?

T:Don’t pick flowers.

2.分角色朗读

师生分角色朗读。

3.Let’s check

完成该部分练习

4.完成作业本的听力部分。

总结(Conclusion)

总结本节课内容。

八、作业设计

课堂作业:完成作业本;课后作业:朗读今天所学英语三次,完成抄写本,和小伙伴练习Story time。

九、板书设计

十、教学反思

本课时主要要求学生能够综合运用本单元语言,能够理解并会读故事,并且能够听懂并理解How are you? Fine, thank you.根据本节课课堂教学情况,发现基本达到教学目标。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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