我的发现•日积月累多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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看图作文《一张旧照片》教学设计习作内容:看图片,展开合理想象,记录自己真情实感。习作要求:1、明确写作内容,不能脱题2、把事情的经过叙述清楚3、一定要把自己的真情实感叙写清楚习作重难点:1、认真看图,了解图上表现的是什么事?为什么孤独的孩子在哭?2、展开联想,把看到的和想到的写下来。指导过程:回顾历

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-25 11:57:00

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学校：贵德县河阴小学

我的发现•日积月累多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-25 11:57:00

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关键词：我的发现•日积月累多媒体教学设计及其点评

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看图作文《一张旧照片》教学设计

习作内容:

看图片,展开合理想象,记录自己真情实感。

习作要求:

1、明确写作内容,不能脱题

2、把事情的经过叙述清楚

3、一定要把自己的真情实感叙写清楚

习作重难点:

1、认真看图,了解图上表现的是什么事?为什么孤独的孩子在哭?

2、展开联想,把看到的和想到的写下来。

指导过程:

回顾历史、进入情境

1、播放日本轰炸上海的视频

2、学生谈谈感受

引导预设:假如你生活在那样的时代,你想什么?做什么?有什么企盼?

二、出示图片、指导观察

1、整体感知图中的景和人。说一说:图上讲的是什么?

先指名个别学生说观察结果,再集体重复观察成功;表扬观察独特的学生。集体说时按“时间——天空——地面——人物”等顺序进行。2、突出图中重点“孤独的孩子”,引导学生观察孩子的外貌、表情、动作等。

三、展开想象,探究前因后果。

这张照片只是历史瞬间的一个具体场景,但它不是这段历史的全部,不能看出侵略者如何狂轰滥炸,屠杀无辜的全貌。因此,同学们必须敞开心扉,大胆想象,探究前因后果。根据照片所拍摄的人和景,想象与照片相关的故事,要求想象得合情合理:照片中的孩子怎么到了这个地方?他为什么哭?他的家呢?他的父母呢?这个地方怎么没有人?人呢?照片中的房子、天桥、铁路原来是什么样子?这个小孩能活下来吗?他未来的命运怎么样?先想了来,再说出来,然后写下来。

三、点拨习作思路

仔细观察照片展开合理想象

1. 你看, 这个小孩在哭, 哭得多伤心、多无助啊! 可你知道他为什么哭吗? 当时可能发生了什么事?他的父母呢?

(出示习作要求:仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?)

2.学生先在小组内自由说说,然后全班交流。

3.联系课文,想象孩子的命运。

①通过学习《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》《和我们一样享受春天》,同学们有什么收获?学生结合学习谈收获。

四、动手写作,教师巡视指导

②通过本组课文的学习,我们认识了“夜莺” 、雨来、雷利等儿童英雄,再一次感受到了世界人民的共同呼吁:维护和平,制止战争。那么,谁能来说说这个孤独的孩子以后的命运会如何呢?

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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