跳伞表演教学设计思路｜教案在线预览

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电子教案设计有红色的、蓝色的,还有黄色的,他们在比赛。(2)红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个、蓝色降落伞有7个。(师板书:各色伞的数目)3.师:同学们根据以上的数学信息,你们可以提出哪些数学问题?生1:我想到了红伞比黄伞多多少个?生2:蓝伞比黄伞多多少个?生3:红伞比蓝伞多多少个?生4:黄伞比蓝

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

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2018-05-18 20:19:00

来源学校

学校：加格达奇区第三中学

跳伞表演教学设计思路

未知

2018-05-18 20:19:00

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关键词：跳伞表演教学设计思路

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电子教案设计

有红色的、蓝色的,还有黄色的,他们在比赛。(2)红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个、蓝色降落伞有7个。(师板书:各色伞的数目)

3.师:同学们根据以上的数学信息,你们可以提出哪些数学问题?

生1:我想到了红伞比黄伞多多少个?

生2:蓝伞比黄伞多多少个?

生3:红伞比蓝伞多多少个?

生4:黄伞比蓝伞少多少个?

生5:红伞和黄伞共有多少个?

……

同学们观察得真认真,能提出这么多的问题。

4.刚才有同学提出了“红色降落伞比黄色降落伞多几个?”的问题,这节课我们就来先解决这个问题。(板书:红伞比黄伞多几个?)

5.师:同学们我们已经有画图比较多少的经验,老师用14个红色的圆圈表示红色降落伞的个数,用6个黄色圆圈表示黄色降落伞的个数。注意两种顔色一一对应后,多出的部分就是红色降落伞比黄色降落伞多的个数。

点名汇报。(红色降落伞比黄色降落伞多8个)

师:根据画图谁能列出算式?生:14—6=8(个)

师:让学生说出14、6、8表示的意思。并让学生口头答题。

6. 师:刚才同学还提出了“蓝色降落伞比红色降落伞少几个?”的问题, (板书:蓝伞比红伞少几个?)下面就请同学们用自己喜欢的方法在答题卡上画一画,怎样一眼就能看出,蓝色降落伞比红色降落伞少几个。下面就请同学用画图的方法独立解决。

生:指名同学上台展示并说出自己的想法。

师:(板书:14—7=7(个))生:口头答题。

师:还可以继续提出问题:红伞比蓝伞多几个?

生:可能会有学生重新画图计算;也可能会有学生说红伞比蓝伞多几个和蓝伞比红伞少几个意思是一样的。

此处出示课件。解说“蓝伞比红伞少几个也就是红伞比蓝伞多几个)的问题,只是表述不同,实质相同。

观察黑板上的两道算式思考:你从中发现了什么?小结:比较两个数量的多少可以用减法计算。

7.比一比,算一算。

师:先让学生说一说图意,找到数学信息,再让他们在书上独立列式解答。生:指名汇报。师:说一说你是怎样想的,怎样算的?(让学生说清楚算式中每一个数所表示的意思。)

师:通过学习让同学们知道“谁比谁多(少)几”的问题,用减法计算;两数比较多少可以比谁比谁多,也可以比谁比谁少,表述上不同,实质是相同的。(板书:比较两个数量的多少可以用减法计算)

三、巩固练习。

1.摘桃子比赛。谁摘得多?多几个?少几个?

以小组(同桌)为单位上黑板参加摘桃子比赛。

师:摘桃子快乐吗?对只有自己动手劳动才能尝到甘甜果实,我希望同学们都能成为热爱劳动的人。

2.黄花比红花少几朵?出示课件

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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