Unit 1 May I Speak to Kitty?（通用）第二课时教学实录

课题Unit1

颜文燕

学习目标：1、可以掌握英语中用于打电话的用语。

2、掌握重点句型。1. This is…..

2. May I speak to …? 情感目标：学会用英文打电话。

学习重点：1、单词：能听、说、认、读本课的单词。

2、句子：May I speak to …?的运用。

3、能按时完成练习。

学习难点：

单词的记忆及句型运用。

学习过程：

第一课时

一、 课前导读

1、 引入话题

2、看黑板上的课表，展示单词.

1）用横线划出图片中所出现的生词。

2）拼读短语，掌握这些短语的发音及正确书写。

speak to

mobile phone

Internet send

go on the Internet

send a message read an e-book

e-mail

out 三、跟读，学习词汇意思。

四、单词拼读操练，玩抢答游戏

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(叫一名学生到讲台上做出与短语相关的动作,各组学生进行抢答,快者加分)。

五、书写，抄写每个词汇五遍。

六、互动释疑。

小组掌握单词的读音及意思。

七、巩固拓展

老师说哪个短语,学生就做那个动作。

八、单词听写。

老师念出中英文，学生写出英语单词。

九、总结反馈学生对词汇的掌握情况。

第二课时

一、 课前导读

1、 唱英语歌曲‘Week song’

2、 听老师朗读课文。

3、 重点跟读课文第一部分

LIU: Hello, may I speak to Kitty?

Cathy: Sorry, Kitty is out. This is Kitty’s sister, Cathy. Can I take a message? LIU: Sure. This is Liuzhaoyang. Could you please ask Kitty to call me? Cathy: OK. I’ll tell her when she comes back.

2

二、单词复习：

单词互译。

三、精讲，学习句型：

1.1)May I speak to ….?. 2) This is…

3) Can I take a message? 四、互动释疑

根据对话小组问答

五、课文朗读

1、小组角色朗读课文

1) Team A --- LIU

Team B--- CATHY

2) Team B --- CATHY

Team A--- LIU

2、同桌之间互相表演问答

六、逐句跟读。

七、齐读再背诵。

给学生三到五分钟背诵该部分。

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