1　我们的班队干部选举教案和课堂实录

《我们的班队干部选举》教案

教学目标

黑套小学

金莲花

1．通过提高班级选举和干部轮岗制的认识，增强现代民主意识。。

2．在民主选举中，要正确行使自己的权利，选举中做到公平、公正。。

3．知道学生干部应通过选举产生，而不能由学校或老师指定或变相指定。了解民主选举的一般程序。知道人人都有选举权和被选举权。懂得当班干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。引导学生关注干部选举改革，知道干部制度在发动学生参与学校民主管理和培养锻炼学生中所起的作用，正确认识干部轮岗制的好处。

教学重点

1．让学生了解民主选举是社会民主生活的重要组成部分。 2．能在怎样选班级干部的讨论交流中明确选班队干部的标准以及选举程序。

教学难点

明白怎样正确行使自己的权利，在选举中做到公平、公正。

教学方法

情境探究法、直观教学法。

课前准备

多媒体课件

课时安排

1课时

教学过程

一、导课

师：今天见到大家老师很开心，看到一切显得井然有序，大家各个精神抖擞，令人振奋。一看就知道我们班是个纪律严明，作风优良的班集体。让我们为班级鼓鼓掌！相信在以后的各项活动中一定敢于争先，做优秀班集体。同学们有没有这个信心呀？（有）

师：班级的发展和进步除了老师和同学们的努力外，我们的班干部们发挥了重要作用，老师在这里很真诚得对班上的班干部说一声“辛苦了！”，也为他们鼓鼓掌！

二、新授

1．怎样选干部

师：班干部是老师与学生之间的桥梁与纽带，是班级的组织者与管理者之一，班干部工

作能力的高与低，决定了班级的好与坏，那老师就想问问大家，班队干部该怎样选出，由谁来选？（板书课题：我们的班队干部选举）

（1）了解选举班队干部的程序

学生自由发言，说说自己班的干部是由谁选出来的，怎么选的？

使用“学乐师生”APP拍照出示教材22页图片，分享给全班同学。

师小结：选举的一般程序：个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统计票数——公布选举结果。为什么要这样选干部呢？可不可以老师自己指定？

学生自由说一说。

出示队章的有关内容，看看少先队章是怎样规定的。（使用“学乐师生”APP拍照出示教材23页内容，分享给全班同学。）

（2）我喜欢的小干部是怎样的人？

师：请同学们结合自己学校的学习生活，讨论：什么样的干部是大家喜欢的？应以什么标准来选干部，并说明理由。

据学生发言，全班交流。

师小结：选举干部的基本标准是能热心为大家服务，做事有责任心、有能力。

（3）行使权力

师：在干部选举中，我们每个同学都有选举和被选举权。我们怎样正确行使自己的权利呢？

使用“学乐师生”APP拍照出示教材24页图片，分享给全班同学。

教师追问：

①用给好处的方法拉选票，是不是真正能得到大家的拥护？同学们会怎么看自己？

②和自己要好的同学是不是就适合当干部？如果大家都以是不是自己的好朋友为标准选干部，结果会怎样？

③如果认为自己能胜任干部工作，又愿意为大家服务，可不可以投自己一票？这样是否违反选举规则？

学生根据老师提问，发表自己的观点。

师：要按民主程序选出大家满意的干部，还需要我们每位同学认真行使好自己的权利，本着公平、公正、从集体利益出发的原则慎重地投出自己的一票。如果我们认为自己够条件、愿意为大家服务，也可以自荐。人人都有选举权和被选举权。（板书：公平、公正）

（3）干部轮岗制大家谈

使用“学乐师生”APP拍照出示教材25页图1，分享给全班同学。

师：你赞成哪个观点？能说说为什么吗？

学生自由交流。

师小结：我们选学生干部的目的，并不在于要谁来管理，而是给同学们提供一个自己管理自己、学习过民主生活的机会。同时，也是为大家提供一个服务集体、服务他人的机会。在承担一些班级和社会工作的过程中培养我们的能力和为集体服务的意识。所以，这个机会不应只是少部分同学，应该让更多的同学参与到队的工作中来，在参与中受教育，在参与中受锻炼。达到人人在少先队里得到锻炼能力和提高素质的目的。

2．当干部是为了什么

师：我们的班干部是全班同学通过民主选举出来的，他们办事公正，有能力，有责任心，他们担当了班级小主人，老师小助手的作用，功不可没。那么，当干部究竟是为了什么呢？

首先看看课文中这些同学的发言，这些是否对集体，对大家有利？

使用“学乐师生”APP拍照出示教材26页图片，分享给全班同学。

学生逐条分析。

师：你认为当干部是为了什么？

学生自由说一说。

师小结：当干部的动机要正确，当干部不是为了实惠，而是多了一份责任，多了一次为大家服务和锻炼的机会。那么应该怎样看待和履行干部的职责呢？

使用“学乐师生”APP拍照出示教材27页文中的图文，讨论分析。

（学生交流过程中注意保护学生的自尊心，对于小干部表现出的一些不合适的想法和做法，不宜联系具体人进行讨论。）

师：干部是同学们选出来的，没有任何特殊的权利，只有为大家服务的职责。当干部就意味着比其他同学多了一份责任，多了一些为大家服务和锻炼自己的机会。（板书：为大家服务

没有特权）

三、练习

假如我是班干部

（1）在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合本班实际，写一篇“假如我是班干部”的“竞选宣言”

（2）在组内交流。

（3）小组推荐在班上演讲，全班同学针对他的“竞选宣言”提出意见和咨询。

（4）评出最优“竞选者”。

四、总结

说说这节课的收获是什么？（学生自由说一说）

师总结：“火车跑得快，全靠车头带。”干部就是火车头，充分发挥干部的作用，认真履行自己干部的职责，就能锻炼自己，健康成长，从小当好小主人，把自己培养成为全面发展，名副其实的合格人才。

五、作业

每人给自己班级的干部写一段话，可以是希望，也可以是称赞，鼓励等使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学，然后亲自送给班干部，相互交流。

六、板书

我们的班队干部选举

民主选举

公平

公正

为大家服务

没有特权