B优秀教案板书设计

Unit6 In A Nature Park B Let’s Learn

教学背景：本节教案是PEP小学英语五年级上册第六单元第四课时。主要讲解有关自然景物的单词，并运用There be句型进行表达。

教材分析

本单元重点学习用There be句型对周围的自然景观进行简单的描述、询问并作答。本单元重点学习Is/Are there ……?及它们的应答，注意提醒学生名词复数。本节课重点掌握五个有关自然景物的四会单词：bridge, house, road, building, tree及认读城市city 和乡村village;句型“There are…”。

本节课的难点“There is…”和：There are…”之间的区别及单词的复数运用与读音。

学情分析

本节课主要学习单词，在单词学习的基础上利用句型不断加大学生的练习量。由于涉及到自然景物，学习都很积极，学习热情也比较高，再套用上新句型，来锻炼学生实际运用能力。

教学目标

（一）知识目标

1．

能听、说、读、写单词：bridge, house, road, building, tree。

2．能听、说、认读单词village, city。

3．能够运用句型“There are…in…”。

（二）能力目标

能够运用句型：There are…in the city/village.描述城市、乡村的景物。

（三）情感、策略目标

（1）情感态度：让学生保护好环境，热爱自己的家园

（2）学习策略：注意观察、比较，积极与他人合作，共同完成学习任务。

教学重点、难点

教学重点：掌握另外七个有关自然景物的单词：bridge, building, tree, road, house, city，village。

教学难点：名词复数的运用和读音是本课时的难点

教学准备：多媒体课件、词卡、录音机、磁带。

教学方法

本节课以情景教学为主，并通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣，使每个学生都能积极地参与进来。

教学过程

一、Warming up Greetings：What’s in your holiday picture? What’s in the nature park ? 二、Presentation 1. 教学bridge （1）教师展示一幅图。

T: I’m going to draw a picture. Please look carefully. (先出现一座山，T: What’s this? Ss: It’s a mountain. 接着出现一条河问：And this? Ss: It’s a river. （2）这时，河上面出现一座桥，教师指着桥问：Is there a bridge over the river? 让学生用Yes, there is./No, there isn’t.回答。

T：Please change a letter, become another word. Think it over. 学生自己试着读bridge. 教师播放磁带,学生跟读。

（3）教师指着河上面的桥让学生用There be 句型表达。

Ss: There is a bridge over the river. 画面上再出现一座桥，引导学生说：There are two bridges over the river. 在学生发不准bridges音时，教师进行指导。带读“bridge”

“bridges”,并强调“dg”在此处的发音。

2.教学house (1) 点击课件画面，出现一座房子house 让学生根据“ ou ”的发音，读出单词house. （2）让学生利用句型表达：There is a house in the picture.课件中点

击出较多的house ，T：How many houses are there in the picture?（引导学生用“There are…houses in the picture.”句型回答）

教师领读“houses”．学生间互相交流。

3．教学village （1）教师在房子旁边，点击出很多树，再指着画面上所有的事物说：Allof them,we call it：village。

教师放磁带，学生跟读单词，教师领读单词，强化“ge”的发音。

(2)小组交流，用句型“There is …in the village.There are … in the village. 4.教学building (1)课件图片的另一片地方出现一幢楼，T:Is this a house? Ss:No. 教师指着房子和楼说：Look ,this is a house.That is a building. 教师教读building (2)画面上再出现一些楼buildings,小组交流。

5.教学city (1) 教师用手指着那一片楼房说：Is this a village?No,it’s a city now. (2) Discuss: What’s in the city ? What’s in the village? 6.教学road和tree (1)教师画一条公路，问：“Is it a river??再画一辆小汽车，说：No, it’s not a river. It’s a road. (2)学生讨论交流读出road 的发音。

（3）There is a tree near the road. There are many trees near the road. 三、Consolidation 1. Talk about: What’s the difference between city and village? 用There are /There is … in the city /village?句型

2. In pairs, and finish “pair work ”

3. Draw your village/city and say to your partner. 四、homework: Copy the words five times.

板书设计：Unit6 In A Nature Park B Let’s Learn

Village house building tree bridge There is……

There are ……