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三上英语Unit1 Hello! B Let’s learn. Let’s do一、教学内容：B Let’s learn. Let’s do .二、教学目标：1. 学生能听、读、认、辩四个文具单词。（bag、pen、pencil box、book）2. 学生能够在情境中正确使用本课时对话，并表演。3
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B说课稿【一等奖】
未知
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关键词：B说课稿【一等奖】
正文
三上英语Unit1 Hello! B Let’s learn. Let’s do
一、教学内容：B Let’s learn. Let’s do .
二、教学目标：
1. 学生能听、读、认、辩四个文具单词。（bag、pen、pencil box、book）
2. 学生能够在情境中正确使用本课时对话，并表演。
3. 学生能够边说边做歌谣部分。
三、教学重难点：要学生理解pencil box的正确发音。
四、媒体运用：光盘
五、教学时间：
六、教学过程：
（一） Revision 学生已经学会了ruler、eraser、crayon、pencil四种文具，教师与学生共同复习这四个单词让学生进一步巩固这四个文具单词，为新课呈现做好铺垫。
（二） Presentation 1. 在学生面前呈现本节课教学图片，让学生自己观察图中主人是Zoom，然后通过Zoom上学途中不断掉文具的情境，呈现本节课要学习的四个文具单词。
2. 教师通过投影仪图片和实物，让学生各方面都能够感知文具单词的音、形、义等部分，在理解的基础上，会读，会认，会说，会表演。
3. 师生齐做Let’s do.
（1）
教师完整播放录音一次并提问：What stationeries can you hear ?要求学生回答并拿出相应的文具。
（2）
组织学生听录音做动作，逐步过渡到由学生发指令，学生做动作。
（3）师生一句一句的表演，然后两句两句的表演，最后一起表演。
七、板书设计：
bag pen pencil box book 八、作业设计：
在家长手里读背书本上第8页的内容。
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关于本教案的常见问题
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Q：如何找到配套课件？
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