（听赏）玩具兵进行曲优秀课堂实录

玩具音乐会

教材出处：湘教版一年级（下）第十课

执教者：桂林市英才小学 林正萌

教学课时：一课时

教学准备：课件

小鼓 碰铃

玩具

钢琴等

教学目标：

1、通过欣赏《玩具兵进行曲》感知乐曲雄壮、活泼的情绪和其中的音色变化，想象乐曲所描绘的场景。

2、学唱《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，积极地参与到表演中来。

3、能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。感受音乐与表演带来的快乐。

教学设想：

本课包括欣赏《玩具兵进行曲》学唱《玩具进行曲》以及用打击乐器伴奏三项内容。在教学过程中，运用玩具，课件将孩子直观的带入到玩具音乐会的情景中，欣赏部分设计符合音乐的音乐形象情景，让孩子在情景中聆听与表演，帮助学生理解何随乐表演。学唱歌曲部分我以音乐会上玩具们的节目表演为主线，借助孩子们喜欢的乐器，让他们在看看，学学，敲敲等活动中记住歌词，熟悉旋律，从而学会新歌。

教学重难点：

1、

欣赏《玩具兵进行曲》感知乐曲雄壮、活泼的情绪和其中的音色变化，能

自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。

2、

学唱《玩具进行曲》能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。 教学过程：

一

欣赏《玩具兵进行曲》 1、谈话导入：

师：你们晚上睡觉的时候有没有做过梦？谁愿意把梦境说给大家听？（生答） 2、讲故事 师：德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦：“晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排成整齐的队伍游行，后来又玩起了游戏。天亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来是一场美丽的梦。”耶塞尔长大以后，把这个梦写成著名的管弦乐曲《玩具兵进行曲》。 （设计思路：神秘的童话故事把学生引入节奏的学习中，激发了学生聆听音乐的欲望和兴趣。）

3、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？

4、复听乐曲，请学生随着音乐走步。

完成听听想想。

二

学唱《玩具进行曲》

今天老师带来了一个很大的纸袋，这个大大的纸袋里都装了些什么呢？老师先提示大家，它们都是我们平常生活中，陪伴我们的好朋友呢。现在让我们一起来看看吧！

这些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是---玩具。

那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？谁愿意大胆地说一说，把

自己的好朋友说出来与大家分享？ 3、我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，今天小朋友们就跟老师一起走进玩具的音乐会好吗？ （设计思路：抓住一年级学生活泼好动的特征，对新鲜事物充满兴趣为切入口，展现给学生一个较为宽松的、和谐的、动态的、充满了美感与浓厚人情味的音乐学习的空间，让他们在童话般的情境中以一种积极乐观的态度来看待美好的生活。）

（一）听一听

1、我们先一起来听听他们的的进行曲吧。

听第一遍啊，老师就要考考大家的耳朵了，请你注意了，

听完请你告诉我，你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？ 2、看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是迫不及待地想加入了呢？

3、想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起来认真听听他们的进行曲，想请同学们边听边思考，你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？ （二）敲一敲 1、看来同学们听得都很认真，小玩具们也一样，都在认真的听，认真地表演，这时候玩具兔突然跳出来了|“我可以用一样打击乐器给歌曲伴奏！”这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的好朋友，小朋友们，你还记得它吗？（出示小鼓）

对！它就是小鼓了，那我们一起来看看玩具兔是怎样伴奏的吧？

老师伴奏X-I X-II(碰铃伴奏)的进行曲吧。看看老师是怎样学玩具兔伴奏的。

你也可以吗？

2、玩具兔表演完了，赢得大家的阵阵掌声，这时，毛毛虫小姐可不服气了，我觉得我更厉害可以用另外一种乐器为歌曲伴奏呢，大家都好奇地望了过去，原来是一个（碰铃）

看来小朋友们都没忘记我们的老朋友噢。

这一次，你们是不是和毛毛虫小姐一样厉害呢？

跟老师一起，摇摇你们的小手，一起给歌曲伴奏好不好？

4、真不错，玩具兔和毛毛虫小姐都很厉害，大家提议，他们一起上来合作，给我们的进行曲伴奏，有没有小朋友愿意到讲台上来，分别扮演玩具兔和毛毛虫小姐呢？ 5、很好！那我们一起来给好听的进行曲伴奏吧！

（三）唱一唱

师：好了，这首玩具进行曲，我们也听了好几遍了，还用打击乐器伴奏了，现在就让我们一起来学唱这首歌曲吧。

熟悉歌词 1、先跟老师一起将歌词有节奏的读一读 2、这么多的歌词，这么多的玩具，可能同学们不能一下就全记住了，没关系，我们一起带上动作跟老师一起来演一演一定可以很快就记住了。 3、好了，歌词我们都非常熟悉，接下来，我们一起来学习歌曲的旋律吧！ 4、对了，刚刚我们用到了哪2种乐器还记得吗？你可以用自己的声音模仿他们的声音吗？

那我们接下来，就跟着老师的钢琴，一小句一小句用这两种声音来模唱吧！先用叮，再用咚。 5、同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？

带上歌词，一句一句跟唱

记住，老师唱一句，你们唱一句 6、（提到顿音记号）

小朋友们有没有发现，嘀嘀嗒

嘀嘀嗒上面有分别有三个黑色的小三角形。是玩具们戴上的小黑礼帽。

那戴上小帽子有什么不同呢?老师先不跟大家说，老师想请同学们自己说，老师先唱一遍没有带这个小黑帽子的，好，老师给这些小玩具戴上上有小帽子了，你们觉得有什么不一样？谁发现了？

真棒！在这个黑三角形出现的时候，我们应该唱得非常的跳跃，活泼，有弹性，那么小朋友们再跟老师来一遍。这一遍，一定要特别注意戴

小黑帽子的地方噢！连唱。 7、带上动作一起来唱 8、请小朋友上台来表演

真快，玩具们的进行曲我们已经学会了。那我们开始用的碰铃和铃鼓的伴奏，是不是还记得呢？我想应该更没问题了。那么我们就请两个小朋友上台来扮演玩具兔，两个小朋友上来扮演毛毛虫小姐，其他的孩子们就在台下和老师一起扮演玩具兵，我们一起来合作开一场音乐会好不好？

真不错！

总结（回顾今天的收获）

想一想平时这些可爱的玩具们，陪我们度过了那么多欢乐的时光，我们是不是也应该把这首歌曲表演好给他们看呢？

三 拓展的环节

师：同学们学会了歌曲之后，能不能想出自己喜欢的玩具的名称，尝试为歌曲创编歌词来呢？

四 小结

同学们今天在这节课上学得都非常的认真，老师相信，回家以后大家一定可以给自己的小玩具们带来非常精彩的表演，希望他们会喜欢你们的表演噢！