Part A优质课教案内容

大庄镇中心小学六年级英语科下册导学案

单元备课

Unit3 Who’s That Man?

总课时

4

本单元是续四年级上册

Unit1What Is Your Father? 之后，以介绍中教材简析

国杰出人物为主要话题的教学内容。通过对人物现在以及以往实际的介

绍，交叉使用不同的时态，引导学生对所学的语言知识进行整合运用。

一．能听、说、读、写词汇：

Pupil, actor, singer, reporter, scientist, police officer, basketball player. 二．能听懂、会读、会说、会用下列句型

教学目标

（1）--Who’s that man?

He’s Wang Wanqing .

What does he do?

He’s a doctor. He is from…But he worked..

（2）Little Liu Wei wanted to be … But at the age of…,he…

三．了解字母组合在单词中的发音，并能运用读音规则读出所给的生词。

教学

重点

掌握四会词汇和本单元的功能句，能用英语询问和介绍他人的姓名、职业等更详尽的个人信息。

教学

难点

如何运用本单元所学词汇和句型仿写简短的英文人物传记。

大庄镇中心小学六年级英语科下册导学案

课

题

主备人

Unit 3

Who’s That Man?

白

云

审核人

杨淑萍

节

次

授课人

导学

重点

难点

第一课时

导学

目标

1.能听、说、读、写以下词汇：

pupil, actor, singer, reporter, scientist, police officer, basketball player. 2. 能听懂、认识功能句：Who’s

….?

What does ….do?

并能准确作答。学会用功能句…is a/ an…表述他人的职业。

重点：

掌握“四会”词汇：

难点: 学会用功能句询问他人的职业，及其如何作答。

What is ….?

What does….do?

He/She

is a /an ….

导

案

学

案

导

学

过

程

导

学

过

程

1.独立完成Warming-up：look and choose. 2.Talk about the pictures above What is this man?

What about this woman? He is a ________

She is a _______

读

书

自

学

.看图写单词。

合

作

探

究

________

________

________

________

_______

________

——————

展示

交流

1. Look and say. 2. 操练句型: Who’s….?

What is …? / What does … do?

He/She is a/an…

一．补全下列单词，并翻译。

1. s in g__ __

2. s c i__ __t __ __t 3. __ct__ __

4. r_ p__ __ t__ __ 5. p__ p __ __

6. p__ l i__ __

__ ff__ c__ __ 二．根据汉语完成句子。

1. A: What’s that man?

B: He is ____ ____ (演员). 2.

A: What does she do? B: She is ____ _____.（歌星）. 3.

A: What does he do? B: He is ___

_____.(科学家).

1. Describe one of your favorite idols. (描述一个你最喜爱的偶像）

2. Describe your ideal job in the future. (描述将来你想从事的职业）

过关

检测

拓

展

延

伸

板

书

设

计

教

学

反

思

大庄镇中心小学六年级英语科下册导学案

课

题

Unit3

Who’s That Man?

节

次

第二课时

主备人

白

云

审核人

杨淑萍

授课人

导学

目标

1. 能听懂并理解let’s talk部分的对话内容,并能做替换练习。

2. 能流利的朗读对话，并能在日常的生活中灵活准确地运用以下功能句；

Who’s that man? What does he/she do? He/she is…

导学

重点

难点

重点：学习询问职业的句型及其如何答。

What does he/she do? He/she is…

难点：能将所学句型灵活应用与实际生活中，学会与人交流。

导

案

学

案

导

学

过

程

一．Read and ask

1. Who’s the young woman? 2. What does he do? 3. What does Wan Wangqing do? 二．Read and complete 1 .She ___ ___ a hope school____poor children. 2. The thin man _____ glasses. 3. He worked ___the grassland _____ 40 years. 4. He is very_____ to the people there..

Complete the dialogue

___ is that man/woman ___sunglasses/long hair /..? He /she is ______. What ____ he /she _____? He/ She is a/an_________. What did she / he ____? He/She …

以小组为单位，赛读课文，然后分角色朗读课文。

读书

自学

合

作

探

究

展示

交流

过

独立完成课本p23 Look and talk 关

. A: Who is the woman with…? B: Her name is…

A:Is she…? B: Yes, She is. But three years ago,

测

She was..

A: Did she have long hair then? B: ….. 连词成句补全对话。

1. ______________________ (that, who’s with, woman, glasses?) 拓She is my aunt, and she is a teacher.

展

2. What did you do in the past years? 延___________(taught I at hope a school) 伸

3. What did your brother do last year? __________( set up he a hospital).

板

书

设

计

教

学

反

思

检

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课

题

Unit3

Who’s That Man?

节

次

第三课时

主备人

白

云

审核人

杨淑萍

授课人

导学

目标

1. 能听懂并理解let’s learn more部分的内容。

2. 能较流利地朗读课文内容。

重点:能在一定的

提示下复述课文。

导学

难点：能简短地仿重点

写一篇英文人物难点

传记。

导

案

学

案

读

书

自

学

导

学

合

作

探

过

究

展示

交流

程

过

关

检

测

一．学生独立完成choose and talk，并补全下

列句子。

He is ____ many films. He is a ______ scientist. He looks ___ ____thin. 二．Read and complete. 1. Little Liu Wei wanted ___ ___ a football player. 2. ___the age of nine, he _____ his arm. 3. He had to do everything_____ his feet. 4. He had to stop because it was ___ __ him. 5.______ difficult it is! Read and answer

1. What did Liu Wei want to be? 2. What happened to him at the age of nine? 3. What did he learn when he lost his arms? 4. What did he do in 2006? 5. How long did he play the piano in a day?

1. 听录音跟读，学生领读，

2. 分组朗读,分角色朗读课文。

Read again and try to retell the story

Little Liu Wei wanted to be a…At the age of nine, he…Then he had to….he ….But at the age of nineteen, he had to….in 2006,

He started to… with …He played …a day and now he plays it.

拓展

延伸

板

书

设

计

教

学

反

思

1.组内交流自己不同时间段的梦想或精力。

At the age of nine, I wanted to be…

2. 仿写一篇人物传记。

大庄镇中心小学六年级英语科下册导学案

课

题

Unit3

Who’s That Man?

节

次

第四课时

主备人

白

云

审核人

杨淑萍

授课人

1.能听懂并理解Read and think 部分关于Edison

重点：学习和掌握的小故事。

导字母组合oo在单2.了解字母组合oo在单词中的读音变化，学习其学

词中发音规则。

导学

发音规则。

重难点：引导学生熟目标

3.通过Part C部分的练习, 对本单元所学知识进点

练掌握询问职业行全面复习。

难的句型，及描述职点

业的词汇。

学

案

读

书

自

学

合

导

作

探

究

学

展

示

过

交

流

过程

关

检

测

一．读故事回答问题。

1. Who are they in this story? 2. What do you think of Edison? 二．读Read the words部分，自己总结字母oo在单词中的读音规则。

一．读故事，完成下列句子。

1. He asked his teacher___ ___ ___ questions. 2. He was not ____ and he shouldn’t

_____ ___school. 3.Little Edison became very ____ ___ science and a ______ scientist.

二．Read the words too room school noodle moon food

/u:/ look book cook hook good foot wood

/u /

1. 朗读故事，然后小组赛读。

2. 学生分组读read the words部分。

导

案

一．

Listen and match.(见课本P23). 二．

Read and choose (

) 1. What did your father do three years ago? (

) 2. What does the young man do? (

) 3. What is that woman? (

) 4. Where does he work? (

) 5. Who’s the old man?

a. In a hospital. b. He is a police officer. c. His name is Wang Wanqing. d. He was an actor. e. She is a reporter.

拓Look and write.(见课本P24). 展

延伸

板

书

设

计

教

学

反

思