（综合表演）农场的早晨教学设计第一课时

小学音乐第二册教案

第四课

农场的早晨

第一课时（总第7课时） 教学目标：

1.能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象. 2.能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。

3.能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。

4.在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。

教学重点：

激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。

教学难点：

能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。

教学准备：

电子琴、一体机、小动物头饰

教学课时：

1课时

教学过程：

一、情境导入

（一）走一走

听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、活泼地走进教室，问好。

（二）激情导入

师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。

二、引导掌握（故事设计）

（一）练一练。

师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。

（唱咩、咩、咩）

16 天心区湘府英才小学

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师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。

（学生表演）

师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？

（学生跟着老师学小鸭）

师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！

1.师生合唱三声部。

2.生生合唱三声部。

将孩子们分成三组合唱。注意要轻声唱，并试着听其他小朋友们的声音。

（二）歌曲学唱

1.导入歌曲《母鸡叫咯咯》。

师：羊妈妈带着小羊，鸭妈妈带着小鸭，只有小鸡有点吵吵闹闹的，原来是鸡妈妈没有来，鸡妈妈干嘛去了呀？你听听再告诉老师。

2.歌曲教学。

（1）听赏《母鸡叫咯咯》。

师：说一说，你听到鸡妈妈在干嘛？

（2）复听歌曲，并用小动物的叫声为歌曲伴奏。

要求：伴奏时要仔细听音乐，声音不能盖过歌声。

（3）模仿母鸡的叫声。

师：母鸡是怎样叫的，你能学学吗？

（4）跟琴用“咯”音模唱歌曲旋律。

要求：轻声，边唱边听琴声。先慢速模唱一遍，熟悉后再用原速。

（5）读歌词。

第一遍强调字的准确与声音要求。

第二遍加入一些简单的动作。

（6）试着连贯的演唱。

（7）跟着老师边唱边动一动。

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（8）表演唱。

3.加入咯咯哒的伴唱。

（1）学习伴唱部分。

老师拍手提示速度，学生跟着老师的速度念咯咯哒。

（2）播放范唱，学生用念白为歌曲伴奏。

（3）分组演唱二声部歌曲。

将孩子们分成两部分，一部分同学演唱歌曲，一部分同学按照歌谱或者老师的手势用咯咯哒给歌曲伴唱。可以边唱边做表演动作。

（4）分两个声部表演唱。

（三）听赏

1.初听

师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧！（边放录音，边在屏幕上出现小动物）

2.复听

师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗？

（边听，边画颜色）

3.再听

师：同学们，我们分角色各自表演吧！

三、课堂小结

教学反思：

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