6.它们去哪里了名师课堂实录｜教案在线预览

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6它们去哪里了一、导入聚焦1、上节课，我们观察了水。谁来说说看，水有什么特点？2、我们的生活离不开水，它还有一个很重要的本领，就是可以加入很多东西。比如把奶粉放进水里，就可以泡一杯牛奶。你见过这种情况吗？谁来说说看？3、把盐、红糖和小石子放入水中，会发生变化吗？会发生什么变化？二、实验探索1、刚刚有

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所属课文：6.它们去哪里了

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2018-05-04 15:06:00

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学校：海宁市斜桥镇庆云中心小学

6.它们去哪里了名师课堂实录

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2018-05-04 15:06:00

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关键词：6.它们去哪里了名师课堂实录

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它们去哪里了

一、导入聚焦

1、上节课，我们观察了水。谁来说说看，水有什么特点？

2、我们的生活离不开水，它还有一个很重要的本领，就是可以加入很多东西。比如把奶粉放进水里，就可以泡一杯牛奶。你见过这种情况吗？谁来说说看？

3、把盐、红糖和小石子放入水中，会发生变化吗？会发生什么变化？

二、实验探索

1、刚刚有同学说盐和红糖放进水里就不见了，它们去哪里了呢？今天我们就来研究这个问题。

2、接下来我们要做实验了，你准备好了吗？还记得老师刚开始上课时说的话吗？现在请认真听，听完开始动手。

（1）老师已经为大家准备好了盐、红糖和小石子，你可以用眼睛观察，也可以用放大镜来观察。放大镜是这样使用的……

请组员们轮流使用放大镜观察这三样物质，没轮到的小朋友可以先用眼睛观察。观察好了，请坐正表示。开始！

（2）谁来说说看，你观察到的盐、红糖和小石子是什么样子的？

3、如果要看它们放入水中是什么样子，你打算怎样做？

4、我们可以用这种办法，请先观察老师是怎么做的。

（1）先用小勺子舀小半勺的盐放入水中，观察它进入水中的情况，并且跟它们没放入水之前的样子比较一下。同样，用勺舀跟盐一样多的红糖放入第二个水杯，观察红糖的变化；舀同样多的石子放入第三个水杯，观察石子的变化。注意，这个过程中不能晃动水杯。听明白的，请开始！

（2）谁来说说你观察到的现象？

（3）接下来，依然要认真听，听完再做。请用一根小棒充分搅拌放盐的杯子，直到看不到盐为止。然后再仔细这杯水。开始！

（4）谁来说说你观察到的结果？

水有变化吗？没有变化也是观察到的结果。要记住，没有变化和有变化一样重要。

让我们打开活动手册，翻到第6页，把结果记录下来。首先写上日期，然后在“盐”这一格写上结果——不见了，水没变。

（5）接下来，请你按照刚才的操作，分别把红糖和小石子充分搅拌，并观察它们的变化，记录在这两格中。

（6）谁来说说看红糖和小石子的变化？

我们可以这样记录。意思一样就可以。

三、思考研讨

1、通过刚才的实验，你发现了什么？

（1）我们观察到盐和红糖完全化在水中了，这种现象称为“溶解”，小石子不能被溶解。

（2）下面这题“我的发现”请你选一选。

2、它们是一放入水中就被溶解的吗？

它们是慢慢变化的。

3、盐和红糖看不见了，真的“消失”了吗？

四、课堂小结、扩展延伸

1．通过今天这节课的学习，我们知道小石子不能被水溶解，盐和红糖可以被水溶解。虽然搅拌以下我们看不到它们了，但我们知道它们依然在水中。

2．我们生活中还有很可以被水溶解的物体，也有不能被水溶解的物体。你可以用课堂上的方法试一试。这里还有一道拓展题，有兴趣的同学可以用学到的方法试一试，下一堂课跟大家分享。

关于本教案的常见问题

Q：6.它们去哪里了名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.它们去哪里了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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