C板书设计及设计说明

Unit 1

Welcome back to school 教学目标：

1、认知目标：能在实际情景中灵活运用以下句型：This is...She’s a new student.Where are you from?I’m from...21世纪教育网版权所有

2、能力目标：培养学生的口头表达能力和运用能力。

3、情感目标：

（1）教育学生要有高尚的爱国主义情操。

（2）教育学生要关心、爱护同学。

重点、难点：

重点：灵活运用三会句型来进行交流。

难点：单词where和student的发音。

教学方法：情景法、游戏法

教学准备：图片、录音机、国旗

教学过程：

Step 1:Warm-up 1、教师播放A部分Let’s chant中的录音，让学生第一遍听录音，感受歌谣的旋律，第二遍一边听录音一边跟唱，第三遍一边打拍子一边说唱歌谣。21教育网

2、学生融入课堂后师生进行日常会话，如：

T:Good morning,boys and girls. S:Good morning,Mr Jones! S1:Hi,I’m Amy.I’m from China.

S2:Hi,I’m Kate.I’m from the UK.

S3:Hi,I’m Sarah.I’m from the USA.

S4:Hi,I’m Mike.I’m from Canada.

Step 2:Presentation Let’s talk

1、教师请一名背着书包的女生走上讲台，并介绍说：This is Amy.然后指着她的书包模仿学生的语气说：She’s a new student.着重强调单词student的发音。引导学生采用逐次叠加的方式来说句子。如：

T:student S:student T:new student S:new student T:a new student S:a new student T:She’s a new student.

S:She’s a new student.

2、教师一边说单词student一边指一位女生，其他学生说句子，可分别指班上任意一位女生，也可让学生一个一个地说句子。如：

T:student S:She’s a new student.

T:student S:She’s a new student.

... 或T:student S1:She’s a new student.

T:student S2:She’s a new student.

... 3、教师摇着手中的中国国旗说：I’m from China.Where are you from?帮助学生回答：I’m from the USA.请几名学生说一说Where are you from?的意思。教师示范朗读单词where,from,学生跟读，然后进行以下练习：21cnjy.com

T:where S:Where are you from? T:where S1:Where are you from? T:where S2:Where are you from? ... 4、教师播放Let’s talk部分的录音，学生一边听录音一边跟读录音内容。

Look and say 1、教师找一名持有澳大利亚国旗的学生，说：I’m from China.Where are you from?学生回答：澳大利亚。教师帮助学生回答：I’m from

Australia可用拆分法来教，如：Aus-tra-lia.让学生进行连锁回答练习句型，如：21·cn·jy·com

T:I’m from Australia.Where are you from?

S1:I’m from Australia.Where are you from?

S2:I’m from Australia.Where are you from?

S3:I’m from Australia.Where are you from?

... 2、教师让学生分别说出China,Canada,USA,Australia四个国家的代表性动物，然后针对书上的内容进行连线练习。www.21-cn-jy.com

Step 3:Practice 1、教师把四个国家的代表性动物图片放在一起，抽出其中的一张，男生问，女生答；也可以女生提问，男生作答，此练习可多重复几次。如：2·1·c·n·j·y

Boys：Where are you from? Girls:I’m from China.

Boys:Where are you from? Girls:I’m from Canada.

Boys:Where are you from? Girls:I’m from the USA.

Boys:Where are you from? Girls:I’m from Australia.

2、教师把学生分成四组，每组学生进行连锁回答练习，如：

S1：I’m from China.Where are you from?

S2:I’m from Canada.Where are you from?

S3:I’m from Australia.Where are you from?

S4:I’m from the USA.Where are you from?

... 3、教师把学生分成三人一组，组内练习对话，然后请几组学生上台表演，评出最佳表演奖。

S1：Mr Jones,this is Amy.She’s a new student.

S2：Hi,Amy. S3:Hi,Mr Jones. S2:Where are you from? S3:I’m from the UK.

... Step 4:Consolidation and extension 1、把自己知道的国家名称说给家长听。

2、自制四个国家的国旗。

板书设计：

Unit 1

Welcome back to school This is... She’s a new student.

Where are you from? I’m from Australia

China

Canada

The USA