9 A friend in Australia名师教学视频（文字实录）

<>说课稿

这是一节关于介绍各个月份的天气的英语课。我的说课分为五个部分：说教材，说教法学法，说教具准备，说教学过程，说反思和评价。

一、说教材

第一板块说教材，包含三个要点：

(一).教学内容

本节课的教学内容是让学生复习Look and learn中的十二个关于月份的核心词汇，并能通过课文进一步熟练地掌握核心句型.---How's the weather in ......?---It's...... (二）.教学目标

四年级的教学要面向全体学生，使学生全面主动发展，所以确定本节课的教学目标如下：

1.

Revise: some words about months ---How's the weather in......? ---It's...... 2.

Learn: the text of P42 3.

Know: different seasons,different weather (三).教学重点

词汇： China talk 句型： ---How's the weather in......?

---It's...... 二、说教法学法

为实现以上教学目标，同时贯彻新课标以学生为主体、教师为主导的理念，在本课的教学中我主要采用多媒体教学法、游戏教学法和情景教学法。通过这些方法，让学生自主的参与到课堂教学的活动中来，并在活动中得到认识与体验，培养良好的英语学习习惯。

结合以上教学方法，学生在学习本课时主要采用小组比赛，小组合作和及时评价法等学习方式。以小组为单位交流，使学生在互动中互相启发，同时保证每个学生都有机会参与学习，从而培养学生与伙伴合作的意识与策略，提高人际交往。在评价学生时，应以鼓励为主，兼顾表扬与指正，如：good job,have a try等鼓励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生增强自信心。

三、说教具准备

多媒体

四、说教学过程

(一)、快速热身，直切主题

【设计意图】

成功的教学所必需的不是强制，而是激发学生的兴趣，激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。精彩的课堂开头，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还能自然地进入学习新知的情境。因此在热身阶段，我播放

课件，让学生边看动画便做动作，一个小热身马上进入英语学习氛围。

(二)、游戏辅助，教授单词

【设计意图】单词教授中辅以游戏，可以增加练习的趣味性，激发学生的兴趣，调动学生积极性，活跃课堂氛围。所以在课堂中采用了“分组比赛，快速反应”等游戏。

(三)、小组合作，取长补短

【设计意图】在活动中把学生分成四人一组开展讨论，可以帮助学生学会与人合作，启发学生思维，取长补短，培养学生动手动脑的能力和合作精神。所以，在小组合作时，我让学生一起探讨，回答问题。

(四)、学以致用，巩固拓展

【设计意图】任何语言的学习归根结底都是语言的运用。在学习了本课时的知识点之后，我又给学生附加了“Think and complete”的小练笔，提升了难度，培养学生写作能力。

（五）、个性作业，自主学习

【设计意图】此环节将课堂延伸到课外，培养学生的运用能力，让学生听并跟读，培养学生的语感。

五、说反思和评价

（一）、说反思

反思本节课的教学设计和教学步骤，没有很好地突出学

生的主体性，今后需要多让学生参与到课堂中来。

（二）、说评价

课堂教学评价是为促进学生学习和教师教学而实施的。有效的课堂评价不仅仅是简单的几句表扬，而是让学生体验到英语学习的成功。同时教师的评价也不能简单的good带过，评价要及时，有针对性。